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Relación entre contextos motivacionales (apoyo a la autonomía, caos), necesidades psicológicas básicas, autoeficacia, satisfacción laboral y core of burnout en docentes de pregrado
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-09-23)
El presente estudio tiene por objetivo analizar la relación entre los contextos motivacionales
(apoyo a la autonomía y caos), necesidades psicológicas básicas (satisfacción y frustración),
autoeficacia, satisfacción ...
Metacognición y bitácora física : un estudio cualitativo sobre los procesos de autorregulación en estudiantes universitarios de arte y diseño
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-06-07)
La presente investigación tiene como objetivo analizar el proceso de reflexión y
regulación acerca del propio proceso de aprendizaje de los estudiantes de un curso de dibujo
y pintura a través del uso e implementación ...
Las habilidades de argumentación escrita en estudiantes peruanos de segundo grado de educación secundaria
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-07-13)
En sociedades complejas en las que vivimos, es de vital importancia que las personas
desarrollen habilidades argumentativas como formular, justificar y discutir distintos
puntos de vista, pues son indispensables para la ...
Estrategias de lectura para la identificación de la idea central de textos expositivos
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-11-09)
El presente estudio tiene como finalidad identificar las estrategias de lectura que utilizan
algunos estudiantes de una institución preuniversitaria de Lima para hallar la idea central en
textos expositivos y comprender ...
Experiencias conducentes a la educación universitaria: la narrativa de dos jóvenes peruanos con síndrome Down
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-10-04)
El acceso a la educación es uno de los muchos desafíos que las personas con síndrome
Down han tenido que superar. Este acceso restringido se debe a prejuicios erróneos o ausencia de
compromiso de las instituciones ...
Interculturalidad y Escuela EIB: Concepciones y Creencias de Docentes EIB de Apurímac y Puno
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-09-12)
La interculturalidad es una condición necesaria para el desarrollo del proyecto democrático en un país postcolonial como el Perú, y la escuela, en cuanto espacio de construcción democrática y ciudadana, juega un papel ...
Concepciones de docente en formación acerca de la educación rural, su rol en ella y las características de los estudiantes
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-09-01)
Partiendo de la premisa que el docente es considerado como uno de los principales actores en
el proceso de aprendizaje y las concepciones que ellos traen consigo, son aspectos influyentes
en su práctica pedagógica, la ...
Creencias docentes sobre la lectura y su enseñanza en maestros de educación secundaria
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-09-20)
Las creencias de los maestros sobre la lectura y su enseñanza guían sus
decisiones y juicios acerca de cómo se enseñar a leer. De allí, la necesidad de investigar
sobre este tema. La presente investigación tiene como ...