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Monitoreo de la afectación del bienestar socioemocional docente de servicios educativos públicos de Educación Básica Regular (EBR)

dc.contributor.authorInstituto de Analítica Social e Inteligencia Estratégica - PULSO
dc.contributor.authorGrupo de Investigación en Psicología Comunitaria (GIPC-PUCP)
dc.contributor.authorPerú. Ministerio de Educación. Dirección de Promoción del Bienestar y Reconocimiento Docente
dc.contributor.authorComunidad Aprendizaje con Bienestar
dc.date.accessioned2023-01-17T16:38:17Z
dc.date.available2023-01-17T16:38:17Z
dc.date.issued2022-12
dc.identifier.urihttps://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/188522
dc.description.abstractEn este cuarto Informe de Evidencia sobre Educación y Salud Mental se presenta el monitoreo de los principales factores de riesgo que afectan el bienestar socioemocional de las y los docentes en los años 2020 y 2021. La información analizada muestra que, a dos años del inicio de la crisis originada por el COVID-19, las y los docentes aún se encuentran expuestos a diversos factores que afectan su salud integral. Adicionalmente, en el informe se analizan los sistemas de respuesta, estrategias y servicios para la atención de la salud mental.es_ES
dc.language.isospa
dc.publisherInstituto de Analítica Social e Inteligencia Estratégica - PULSO PUCPes_ES
dc.relation.ispartofseriesInformes de Evidencia sobre Educación y Salud Mental;4
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/*
dc.subjectSalud mentales_ES
dc.subjectBienestar docentees_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectCOVID-19 (Enfermedad)--Perúes_ES
dc.subjectSaludes_ES
dc.titleMonitoreo de la afectación del bienestar socioemocional docente de servicios educativos públicos de Educación Básica Regular (EBR)es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/report
dc.type.otherReporte
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.publisher.countryPEes_ES


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