Browsing Instituto de Analítica Social e Inteligencia Estratégica - PULSO PUCP by Author "Dirección de Promoción del Bienestar y Reconocimiento Docente del Ministerio de Educación (Minedu)"

Now showing items 1-3 of 3

    • Afectación del bienestar socioemocional (BSE) docente de servicios educativos públicos por la COVID-19 en el Perú 

      Pontificia Universidad Católica del Perú, Instituto de Analítica Social e Inteligencia Estratégica - PULSO; Grupo de Investigación en Psicología Comunitaria PUCP; Dirección de Promoción del Bienestar y Reconocimiento Docente del Ministerio de Educación (Minedu) (Instituto de Analítica Social e Inteligencia Estratégica - PULSO PUCPPE, 2021-11-23)
      El quehacer docente es una misión que resulta retadora en el actual contexto de la pandemia por la COVID-19. Debido a los nuevos desafíos económicos, sociales, sanitarios y tecnológicos, las y los docentes han tenido que ...

    • Agotamiento Profesional: Factores de Riesgo en Docentes de Servicios Educativos Públicos de EBR 

      Pontificia Universidad Católica del Perú, Instituto de Analítica Social e Inteligencia Estratégica - PULSO; Grupo de Investigación en Psicología Comunitaria PUCP; Dirección de Promoción del Bienestar y Reconocimiento Docente del Ministerio de Educación (Minedu) (Instituto de Analítica Social e Inteligencia Estratégica - PULSO PUCPPE, 2021-11-22)
      El Proyecto Educativo Nacional al 2036 promueve el bienestar físico y socioemocional de las y los docentes de la Educación Básica Regular (EBR). Por la propia práctica de su profesión, es mayor el riesgo de este grupo a ...

    • Salud Mental en Docentes durante la Pandemia: Reflexiones en torno al Género 

      Pontificia Universidad Católica del Perú, Instituto de Analítica Social e Inteligencia Estratégica - PULSO; Grupo de Investigación en Psicología Comunitaria PUCP; Dirección de Promoción del Bienestar y Reconocimiento Docente del Ministerio de Educación (Minedu) (Instituto de Analítica Social e Inteligencia Estratégica - PULSO PUCPPE, 2021-12-09)
      La crisis originada por la pandemia de COVID-19 ha generado diversos desafíos para la labor docente con niveles de afectación diferenciados por características contextuales y sociodemográficas, los cuales producen brechas ...