Planeamientos para la formación del profesional docente

dc.contributor.author	Tueros Way, Elsa
dc.date.accessioned	2018-04-10T19:52:54Z
dc.date.available	2018-04-10T19:52:54Z
dc.date.issued	1992
dc.identifier.uri	http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/4394/4371
dc.description.abstract	Hoy podemos afirmar que los descubrimientos de las tres últimas décadas sobre los factores que influencian el aprendizaje humano y sobre las contribuciones de la educación al desarrollo, permiten asignar a esta última un papel central en cualquier proyecto social1. También hoy sabemos que la mayor parte del conocimiento humano es aprendido y que las diferencias entre grupos humanos en su productividad en el trabajo, sentido ético y responsabilidad o en cualquier otra expresión de su humanismo, artística, espiritual expresan diferencias en la socialización de esos grupos antes que diferencias biológicas o genéticas.	es_ES
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial	es_ES
dc.relation.ispartof	urn:issn:2304-4322
dc.relation.ispartof	urn:issn:1019-9403
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0	*
dc.source	Educación; Vol. 1, Núm. 1 (1992)	es_ES
dc.subject	Formación Docente	es_ES
dc.title	Planeamientos para la formación del profesional docente	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type.other	Artículo
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.publisher.country	PE

Files in this item

Files	Size	Format	View
There are no files associated with this item.

Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess