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dc.contributor.authorGarcia, Vagner Angelo
dc.contributor.authorBolsoni-Silva, Alessandra Turini
dc.contributor.authorGaleazzi Nobile, Glaucia Fernanda
dc.date.issued2017-07-18
dc.identifier.urihttp://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/18793/19014es_ES
dc.description.abstractEl trastorno de ansiedad social se caracteriza como un trastorno de ansiedad sin remisión espontánea que implica numerosos daños en las vidas de sus pacientes. Este trabajo se propone describir, en términos de frecuencia y duración, los temas presentes en las sesiones de terapia comportamental con estudiantes universitarios con ansiedad social. Los participantes fueron dos clientes diagnosticados con el trastorno y un terapeuta. Las sesiones fueron grabadas en vídeo y categorizadas de acuerdo con el tema de la sesión. Los resultados se agruparon de acuerdo a la época de la terapia: Inicio, Desarrollo y Cierre. Esta investigación nos permitió evaluar la ejecución del procedimiento adoptado y qué temas se abordaron con mayor énfasis, relacionando el diagnóstico con las quejas de los clientes.es_ES
dc.formatapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.publisherPontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editoriales_ES
dc.relation.ispartofurn:issn:2223-3733
dc.relation.ispartofurn:issn:0254-9247
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0*
dc.sourceRevista de Psicología; Vol. 35 Núm. 2 (2017)es_ES
dc.subjectTrastorno de ansiedad sociales_ES
dc.subjectTerapia conductual-analíticaes_ES
dc.subjectInteracción terapista- clientees_ES
dc.subjectEstudiantes universitarioses_ES
dc.subjectTema de la sesiónes_ES
dc.titleLa terapia conductual: un estudio de temas de las sesioneses_ES
dc.title.alternativeTerapia Comportamental: um estudo dos temas da sessãopt_PT
dc.title.alternativeBehavioral Therapy: a study of the themes of the sessionen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.otherArtículo
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.publisher.countryPE
dc.identifier.doihttp://doi.org/10.18800/psico.201702.005


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