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Estrategias para la promoción de la investigación en el pregrado: el caso de la Pontificia Universidad Católica del Perú
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-02-28)
La gestión del conocimiento es un tema de amplia discusión en el contexto actual
de la educación superior universitaria. Los procesos de producción de nuevo
conocimiento, al estar íntimamente vinculados a las características ...
Filosofía segunda versus filosofía primera, con un proemio sobre la banalización de la universidad
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2017)
Mis palabras tienen esta intención de fondo: estoy convencido de que no existe en la filosofía a la altura del tiempo de hoy objeción realmente grave contra la concepción sapiencial del mundo que es la propia del cristianismo. ...
Una experiencia de investigación en historia oral: "los tarapaqueños peruanos: testimonios de su historia"
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 1999)
El artículo no presenta resumen.
Sistematicidad y dinámica del discurso pedagógico de José María Arguedas en el marco de la educación peruana
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2014)
El presente ensayo aborda las principales tesis que componen el discurso pedagógico de José María Arguedas y su influencia directa en el proceso histórico de la educación peruana. Se analizará la estructura sistémica del ...
Aplicación de una metodología para el análisis de las desigualdades socioeconómicas en acceso a servicios de salud y educación en Perú en 2005-2012
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Departamento de Economía, 2014)
El estudio aplica una metodología para descomponer, para el 2005 y 2012, la desigualdad del acceso a establecimientos de salud (EESS) y de la asistencia a los centros educativos (CCEE) en términos de sus respectivos ...
Conocimiento de desarrollo fonológico y dificultades fonológicas en docentes del nivel inicial y primaria de colegios de Fe y Alegría Lima Este
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2012-12-11)
En nuestro país existen escasas investigaciones acerca del conocimiento
que tienen los profesores sobre el desarrollo del lenguaje. Por tal motivo, en el
siguiente estudio se evalúa y compara el conocimiento de desarrollo ...
Assmann, Hugo. Placer y ternura en la educación. Hacia una sociedad aprendiente. Madrid: Narcea, 2002
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2003)
Los aportes de la filosofía Reggio Emilia al rol docente para fomentar aprendizajes profundos en niños de 4 y 5 años
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-01-10)
El presente Trabajo de Suficiencia Profesional (TSP) presenta la reflexión y análisis
realizado de la experiencia docente significativa desarrollada en una Institución
Educativa enmarcada en la filosofía Reggio Emilia. ...
Regulación emocional y estrategias de afrontamiento en alumnos preuniversitarios de una academia de Lima Metropolitana
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-12-18)
La presente investigación tuvo como objetivo principal conocer la relación entre
la autorregulación emocional y los estilos de afrontamiento en una muestra de 210
alumnos preuniversitarios de una academia de Lima, ...
Con dramacuentos desarrollo mi expresión oral
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-07-15)
El proyecto de innovación educativa se denomina “Con dramacuentos desarrollo mi
expresión oral”, surge como una alternativa de solución a la problemática
presentada en los niños y niñas de 4 años de la I.E. Nº 1169 ...