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Educación en la adolescencia: consecuencias del confinamiento y la aceleración
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-04-15)
This paper aims to analyze the impact of lockdown on education in the context of social acceleration. In this paper, we address the necessary (re)construction required to enhance the education of adolescents. From this ...
Dialéctica y transformación: Un encuentro entre Moacir Gadotti y Karl Marx
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-10-05)
Moacir Gadotti is one of the greatest critical thinkers of Brazilian education nowadays. His work has shown great potential to promote alternative political projects. The book Concepção Dialética da Educação was first ...
Desarrollo de competencias ciudadanas mediante un curso socialmente responsable
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2014)
El presente artículo evidencia la importancia de la enseñanza de los derechos humanos de los niños, niñas y adolescentes en instituciones educativas del Estado, considerando que este aspecto se ubica en la educación legal ...
Significados sobre metodología de la investigación en programas de doctorado en Educación. Una exploración desde su componente curricular
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-05-18)
This article discusses the various meanings attributed to the concept of research methodology, based on an analysis of the study plans and programs of three doctoral programs in education in Mexico. These programs have ...
Trayectoria formativa de los docentes de música escolar: estudio de caso en Lima-Perú
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-05-18)
This article presents the characterization of the training trajectory of music teachers from a private educational institution in Lima with the International Baccalaureate program, conducted in 2019. Using curriculum vitae ...
Sistematicidad y dinámica del discurso pedagógico de José María Arguedas en el marco de la educación peruana
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2014)
El presente ensayo aborda las principales tesis que componen el discurso pedagógico de José María Arguedas y su influencia directa en el proceso histórico de la educación peruana. Se analizará la estructura sistémica del ...
Experiencia de Aprendizaje Mediada de Reuven Feuerstein: una revisión sistemática
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-05-18)
The objective of this study is to present a systematic review of literature produced in Brazil on the Mediated Learning Experience (MLE) by teachers in basic education. The review considers studies by Reuven Feuerstein ...