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Smartphones, iPads y la inteligencia artificial
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2017)
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Experiencia colaborativa con alumnos para transformar un curso presencial en un curso virtual
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2015)
La Ley de Recursos Hídricos 29338 del Perú busca promover programas de educación sobre la importancia del agua; por su parte, la PUCP busca incentivar prácticas de enseñanza docente producto del análisis y de la reflexión ...
Cuestiones procesales acerca de la e-violencia de género
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016)
El constante cambio tecnológico en los medios de comunicación ha generado muchas particularidades de interés para los casos de violencia de género, o como Federico Bueno de Mata denomina: “e-violencia de género”. Es así ...
Planeamiento Estratégico Empresarial y el diseño de la estrategia de las TIC
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de Ciencias e Ingeniería., 2015)
Uso del iPad para el desarrollo de proyectos compartidos de los cursos de Didáctica de las Ciencias Sociales y Didáctica para la Formación Laboral de la Facultad de Educación de la PUCP- Semestre 2012-II
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013)
El artículo describe los resultados de la experiencia de uso de IPad como herramienta de enseñanza aprendizaje en dos cursos de la Facultad de Educación de la PUCP: Didáctica para la Formación Laboral y Didáctica para las ...
Ciberactivismo a la limeña: nuevas formas de participación política
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2015)
El artículo ofrece un conjunto de reflexiones sobre la red distribuida como espacio para una nueva forma de participación política a través de Internet y la reafirmación de la identidad de colectivos a partir de su sentido ...
Inversiones en empresas con alta participación de intangibles: Estudio de casos de startups del sector TI
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2019-10-31)
La valoración de empresas TIC en etapas tempranas resulta interesante, dado que en este estadio las mismas no cuentan con información financiera suficiente, además de que contienen una alta participación de intangibles. ...
¿Cómo integrar las nuevas tecnologías en educación inicial?
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2011)
How to integrate new technologies into initial education?Currently, the relationship computer-children is a debate that generates still little agreement, because it is a new subject with to much to learn. This essay seeks ...
Economía digital, sitios web y PYMES del sector artesanía en el Perú
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2010-03-09)
The companies are operating in complex, dynamic and uncertain environments that it difficult to compete. The e-economy each time has a major presence in business world, then, the small entrepreneurs must design strategies ...
El rol del profesor en la incorporación de las tecnologías de la información y comunicación en los procesos de enseñanza - aprendizaje
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016)
Las tecnologías de información y comunicación se han incorporado en los diversos ámbitos de nuestra sociedad, y el sector educación no debe ser ajeno a ello. Como profesores debemos considerar incorporarlas en nuestras ...