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Impacto de learner-created materials en el trabajo colaborativo y la participación oral de estudiantes en un curso universitario de inglés online
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-10-25)
La presente investigación permitió analizar la implementación de un proyecto de
innovación en docencia universitaria con el fin de conocer cómo la aplicación de la
estrategia metodológica Learner-Created Materials (LCM), ...
Estudio de los criterios a considerar para el desarrollo de guiones didácticos de cursos virtuales de corta duración de una empresa de servicios de Lima Metropolitana
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018-01-31)
El presente estudio está enmarcado en el tema del e-learning, específicamente, en el
diseño instruccional de guiones didácticos de cursos virtuales de corta duración. El
proceso de creación de guiones didácticos debe ...
El aprendizaje colaborativo en ambientes virtuales
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2012)
El presente artículo presenta los resultados de una investigación realizada a finales 2010 y que se relaciona con el desarrollo de los trabajos colaborativos al interior del aula virtual en el curso Herramientas Informáticas, ...
Modelo de negocio orientado al servicio de la educación virtual en zonas rurales del Perú
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2017-03-27)
En la presente tesis se propone elaborar un modelo de negocio que permita brindar el acceso a la
educación virtual sobre la plataforma de telecomunicaciones existente en las denominadas
localidades rurales del país, ...
Estrategias de enseñanza para la producción oral del portugués en cursos b-learning de un instituto de idiomas de Lima
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-06-05)
En los últimos años, el uso del modelo b-learning ha aumentado sustancialmente en el
campo pedagógico, especialmente en la enseñanza de idiomas. Por ello, el objetivo de
esta investigación es analizar las estrategias de ...
“Enseñanza blended o semipresencial del curso de Lenguaje Musical 1 de una universidad privada de Lima para complementar el aprendizaje de los alumnos fuera del aula”
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018-07-06)
La presente propuesta de innovación educativa responde a la necesidad de complementar el aprendizaje de los estudiantes fuera del aula a través de la enseñanza semipresencial o blended de un curso de Lenguaje Musical 1 en ...
Universitarios en educación a distancia: estilos de aprendizaje y rendimiento académico
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2011-04-26)
Las características personales y pedagógicas del tutor virtual en la intervención de un Programa de Formación en Ciudadanía en Modalidad a Distancia
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018-10-18)
En los programas de formación de modalidad virtual se cuenta con una serie de elementos que permiten el aprendizaje en los participantes, uno de ellos se centra en la figura del tutor. En el presente estudio, se busca ...
Implementación de clase invertida en una escuela de una universidad de Lima Metropolitana
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016-10-20)
La “Escuela de Estudios Básicos y Complementarios” (EEBC) de una universidad
privada de Lima Metropolitana ha detectado que parte de su población estudiantil no
tiene el mismo rendimiento a lo largo del semestre académico. ...
Propuesta de mejora de las capacidades de los trabajadores de una empresa privada en el tema de seguridad de la información haciendo uso de una plataforma virtual
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-08-05)
La presente Propuesta de Innovación Educativa se basa en la mejora de las capacidades de
los trabajadores de una empresa privada en el tema de seguridad de la información haciendo
uso de una plataforma virtual.
La ...