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Fortalecimiento de los procesos pedagógicos y didácticos desde el enfoque de resolución de problemas: plan de acción
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
La escuela en los tiempos actuales requiere de líderes pedagógicos que animen y tomen iniciativas para asumir y plantear soluciones posibles a las dificultades encontradas en las Instituciones Educativas. La presente ...
Uso adecuado y pertinente del manejo de contenido científico disciplinar para la mejora de la metodología de las sesiones de aprendizaje: plan de acción
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
La presente investigación está motivada por el problema observado en los docentes de la I.E. Cristo Rey –JLO, del escaso manejo de contenido científico disciplinar para la mejora de la metodología de las sesiones de ...
Implementación de estrategias de enseñanza para mejorar los aprendizajes comunicativos.
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
La implementación de estrategias de enseñanza para mejorar los aprendizajes comunicativos se justifica por la existencia del problema en la práctica de las inadecuadas estrategias en el desarrollo de las sesiones de ...
Capacidades docentes para la aplicación de estrategias metodológicas en la comprensión de textos escritos: plan de acción
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
Este trabajo de investigación nace de la necesidad de mejorar la práctica pedagógica,
habiéndose detectado que los docentes tienen aún dificultad en la aplicación de estrategias
para la comprensión de textos escritos en ...
Procesos pedagógicos y estrategias didácticas para el área de comunicación: plan de acción
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018-03)
El presente Plan de Acción presenta la propuesta de solución de una problemática diagnosticada y priorizada en base a estrategias diagnosticas; considerando que al realizar el correspondiente análisis de la problemática ...
Competencias docentes para aplicar los procesos didácticos en el área de ciencia, tecnología y ambiente en la I.E. “Augusto Salazar Bondy”: plan de acción
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
Actualmente la función directiva exige tener una formación acorde con las demandas del siglo XXI con el uso de recursos y estrategias que permitan realizar un diagnóstico objetivo para identificar problemas, priorizarlos ...
Desarrollo de la capacidad de elaborar explicaciones históricas reconociendo la relevancia de determinados procesos a través de la aplicación de la espina de Ishikawa en las aulas de primer y segundo grado de secundaria de la I.E “Túpac Amaru”
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018-12-04)
El proyecto de innovación educativa “Desarrollo de la capacidad de elaborar
explicaciones históricas reconociendo la relevancia de determinados procesos a
través de la aplicación de la Espina de Ishikawa en las aulas de ...
Estrategias innovadoras para promover el hábito lector en los estudiantes de la I.E. N° 15030 “Divino Corazón de Jesús”: plan de acción
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
El plan de acción que propongo para la solución del problema: Escasas estrategias didácticas para promover el hábito lector en los estudiantes, fortalece las capacidades docentes y mejora los aprendizajes de los estudiantes. ...
Aplicación de los procesos pedagógicos en el nivel primario: plan de acción
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
El presente informe de plan de acción tiene la finalidad de presentar una propuesta de solución a la problemática “Inadecuada aplicación de los procesos pedagógicos en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje en la ...
El diálogo como estrategia argumentativa y de enseñanza para asumir una posición frente a los asuntos públicos en el aula
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018-12-03)
El proyecto de innovación denominado “el diálogo como estrategia
argumentativa y de enseñanza para asumir una posición frente a los asuntos
públicos en el aula”, se implementa ante la falta de dialogo y reconocimiento ...