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Propuesta metodológica para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de primer ciclo de la facultad de educación de una universidad privada de Lima
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018-10-01)
Para el diseño de este proyecto de innovación titulado “Propuesta metodológica
para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de primer ciclo de la
Facultad de Educación de una universidad privada de Lima”,se ha ...
Dramaticontando y adivinorimando desarrollo la comprensión lectora
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-08-05)
El presente proyecto de innovación educativa se denomina
“Dramaticontando y adivinorimando desarrollo la comprensión lectora”, el cual
plantea solucionar la problemática presentada, capacitando a las docentes en ...
Lectores Hábiles Para Pensar, Crear y Discrepar
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-07-19)
El proyecto de innovación educativa se denomina “Lectores hábiles para pensar,
crear y discrepar”, el cual surge a partir del análisis de la problemática identificada en el
árbol de problemas en las que se puede percibir ...
Con la lectura compartida desarrollo mi capacidad lectora
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-11-06)
El proyecto de innovación educativa denominado “Con la lectura compartida
desarrollo mi capacidad lectora” surge a partir de las dificultades que presentan los
estudiantes de 5 años de la I. E. I. N° 3091 “Huaca de Oro” ...
Aplicación de estrategias interactivas para desarrollar la comprensión lectora en niños y niñas del III ciclo de E.B.R de la I.E. N° 8183 Pitágoras
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-11-06)
El Proyecto de innovación educativa; “Aplicación de estrategias Interactivas
para el desarrollo de la comprensión lectora en niños y niñas del III ciclo de E.B.R de
la I.E. N° 8183 Pitágoras” surge al constatar que los ...
Moviéndonos comprendemos mejor los cuentos
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-03-12)
El proyecto de innovación educativa se denomina “MOVIÉNDONOS
COMPRENDEMOS MEJOR LOS CUENTOS”, surge a raíz de que los niños y niñas
de 5 años de la I.E.I 359 “Mandilito Azul” presentan dificultades para comprender
cuentos. ...
Las Siete Llaves de la Comprensión Lectora
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-07-15)
El proyecto de innovación educativa se denomina “Las siete llaves de la
comprensión lectora”, surge porque los niños y niñas del primer grado de la
Institución Educativa N°3003 “San Cristóbal” presentan bajo nivel de ...
Influencia del programa “Cuenta conmigo” para desarrollar la metacognición en la lectura en los estudiantes de 4to grado de primaria de la I.E N°1239 del distrito de Ate Vitarte
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-10-16)
El estudio tuvo como propósito demostrar la influencia del Programa
“Cuenta conmigo” en el desarrollo de la metacognición en la lectura en los
estudiantes de 4to grado de primaria de la I.E N°1239 del distrito de Ate ...
Niveles de lectura de niños con deficiencia auditiva neurosensorial de 3er grado de primaria rehabilitados con la metodología auditivo oral.
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013-12-05)
La presente investigación tiene como objetivo describir los niveles de
lectura de los niños con deficiencia auditiva de 3er grado de primaria de las
edades de 8 a 11 años, rehabilitados con la metodología auditivo oral. ...
Un niño que comprende un escalón que asciende
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-10-16)
El proyecto de innovación educativa denominado “Un niño que comprende un
escalón que asciende”, surge a partir del análisis de los resultados obtenidos en la
Evaluación Censal realizada por el Ministerio de Educación en ...