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Iniciando la estadística divertida en los niños y niñas de 4 años del nivel inicial de la I.E.I. Nº 363 “San Francisco de Asís”- Comas
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-03-13)
El proyecto de innovación educativa se denomina iniciando la estadística divertida en los niños y niñas de 4 años del nivel inicial de la I.E.I. Nº 363 “San Francisco de Asís”- Comas, surge porque las docentes no aplican ...
Mejorando la resolución de problemas aritméticos de enunciado verbal a partir de actividades lúdicas con los estudiantes del III ciclo de la Institución Educativa N° 2096 Perú Japón del distrito de Los Olivos
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-03-13)
El proyecto de innovación educativa “Mejorando la resolución de problemas
aritméticos de enunciado verbal a partir de actividades lúdicas con los estudiantes del III
ciclo de la Institución Educativa N° 2096 “Perú Japón” ...
Aprendizaje Basado en Proyectos
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Instituto de Docencia Universitaria, 2017-06)
Este es el quinto, de una serie de seis fascículos sobre diversas metodologías de enseñanza-aprendizaje. Esta quinta entrega está dedicada al Aprendizaje Basado en Proyectos. Se presentará el significado, los aprendizajes ...
Sobre una manera de crear teoría sociológica. La teoría Fundamentada clásica: Una introducción comentada
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016)
Aunque la denominada Teoría Fundamentada originalmente respondió a los problemas de la sociología estadounidense de los años sesenta, presentándose a sí misma como un método inductivo para la creación de teorías sociológicas ...
Implementación de un software de apoyo a la escritura de resúmenes de textos científicos en español
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014-08-18)
Desde hace tiempo se viene comentando que los estudiantes universitarios presentan
serios problemas de expresión escrita. En diversas fuentes de información, tales como
artículos de investigación científica, tesis, u otros ...
Demostración Guiada
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Instituto de Docencia Universitaria, 2017-06)
Este es el sexto, de una serie de seis fascículos sobre diversas metodologías de enseñanza-aprendizaje. Esta sexta entrega está dedicada a la Demostración Guiada. Se presentará el significado, los aprendizajes que promueve ...
Desarrollo de aprendizajes significativos en el nivel primario
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
El plan de acción que se presenta está dirigido a la mejora de la práctica pedagógica de los docentes de la institución educativa N° 11225 “Miguel de Cervantes Saavedra” del centro poblado San Francisco de Asís - Chiclayo; ...
Cómo investigan los economistas: guía para elaborar y desarrollar un proyecto de investigación
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2014)
La investigación económica es el proceso por el cual descubrimos, evaluamos, confirmamos, rechazamos y ampliamos el stock de conocimientos existentes en el campo de la economía. Para llevar adelante con éxito este propósito, ...
Gestión de la cadena de suministro de un programa del Estado: metodologías que se adaptan para su optimización
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2018-09-21)
The article aims to describe how methodologies generally used in the private sector can be applied to optimize state programs, and more specifically, school feeding programs (PAE, according to its initials in Spanish). ...
Reflexiones metodológicas para la Ciencia Política del siglo XXI
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2010)
El siglo XXI estará lleno de novedades tecnológicas promovidas por el avance del conocimiento científico en temas físicos, químicos,cognitivos, genéticos y algorítmicos. Es de esperarse, al menos, unconstante debate sobre ...