Vol. 19 Núm. 2 (2001)

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Tabla de Contenido
Artículos
  • Preocupaciones de adolescentes de Lima y sus estilos de afrontamiento Martínez, Patricia; Morote, Roxana; 211-236
  • Predictores familiares y conductuales de la problemática escolar en alumnos de secundaria y preparatoria Frías Armenta, Martha; Corral Verdugo, Víctor; López Escobar, Amelia; Díaz Méndez, Sylvia; Peña Bustamante, Erica; 237-256
  • Predictores conductuales y sociodemográficos de riesgo para el contagio del VIH y otras ITSs Piña, Julio; Fierros, Luis; Cruz Moreno, Humberto de la; 257-278
  • Relaciones Objetales en niños maltratados y abusados a través del Rorschach y del MOA (Urist) Rivera Carpio, Sylvia; 279-303
  • La creación progresiva del vínculo madre-niño Traverso Koroleff, Pierina; 305-318
  • Educación para todos: La Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner Emst-Slavit, Gisela; 319-332

    • Reseñas Bibliográficas
  • Van Haute, P. y Corveleyn, J. (Eds.). (2001). Seducction, suggestion, psychoanalysis Argumedo Bustinza, Doris; 333-335
  • Panez, R. y Ochoa, S. (2000). Cultura Recreacional Andina. Tejada Quiroz, Paula; 336-337
  • Panez, R., Silva, G. y Silva, M. (2000). Resiliencia en el ande Morote, Roxana; 338-341

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    Author: search.filters.author.Díaz Méndez, Sylvia

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      Predictores familiares y conductuales de la problemática escolar en alumnos de secundaria y preparatoria
      (Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2001) Frías Armenta, Martha; Corral Verdugo, Víctor; López Escobar, Amelia; Díaz Méndez, Sylvia; Peña Bustamante, Erica
      Se presenta un modelo de influencias familiares en el desarrollo de conducta antisocial, delicti-va, rendimiento y problemas escolares en adolescentes. Doscientos cuatro estudiantes de educa-ción secundaria y preparatoria fueron evaluados y sus respuestas se analizaron en un modelo estructural. Los resultados mostraron que el maltrato de los padres, el vivir en una familia no cooperativa y la ingesta de alcohol y drogas de la madre influía en el desarrollo de conducta antisocial, la cual promovía el comportamiento delictivo y afectaba negativamente el promedio escolar. La conducta delictiva y la ingesta de alcohol de la madre influían en los problemas es-colares, los cuales podían ser parcialmente revertidos por las habilidades sociales de los jóve-nes. Se observó la necesidad de orientación escolar a las familias para prevención.