Revista de Psicología. Vol. 37 Núm. 1 (2019)

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Tabla de Contenido
Editorial
  • Editorial Blumen, Sheyla; 5-6

    • Artículos
  • Validación del instrumento de compromiso organizacional en México: evidencias de validez de constructo, criterio y confiabilidad Fonseca Herrera, Jessica M. G; Cruz Torres, Christian Enrique; Chacón Gutiérrez, Leticia; 7-29
  • La praxis en la formación en Psicología Comunitaria: una mirada ética Rivera Holguín, Miryam; Velázquez, Tesania; Custodio Espinoza, Elba; Hildenbrand, Adriana; Wakeham, Andrea; 31-52
  • Predictores culturales de la efectividad decisoria: Estudio experimental con cascos azules argentinos Depaula, Pablo Domingo; Azzollini, Susana Celeste; 53-97
  • Formación de Recuerdos Flashbulb en población colombiana Tamayo-Agudelo, William; Cárdenas, Julián; Chaves Castaño, Liliana; 99-128
  • Relaciones entre Ideología Política y esquemas cognitivos sobre “la izquierda” en Argentina Brussino, Silvina; Imhoff, Débora; Paz García, Ana Pamela; 129-157
  • Escala de afrontamiento del dolor para bailarines (COPAIN-Dancer): Construcción y evidencias de validez Becker da Silva, Andressa Melina; Fiorim Enumo, Sônia Regina; Carvalho, Lucas de Francisco; Machado, Wagner de Lara; Goulart Bittencourt, Isabella; Fernandes de Araújo, Murilo; Afonso, Renan de Morais; Ferreira do Amaral, Jodi Dee Hunt; Rocchetti Luz, Tatiane Stephan; 159-193
  • Participación social y política en Internet y brecha generacional Delfino, Gisela; Beramendi, Maite; Zubieta, Elena; 195-216
  • Invarianza del Cuestionario de Dependencia Emocional entre sexos y situación sentimental en universitarios Lemos, Mariantonia; Vásquez-Villegas, Carolina; Román-Calderón, Juan Pablo; 218-250
  • ¿Por qué el conflicto trabajo-familia puede alejar a tus ejecutivos? Braun, Ana Cláudia; Machado, Wagner de Lara; de Andrade, Alexsandro Luiz; de Oliveira, Manoela Ziebell; 251-278
  • Uso de TIC en prácticas pedagógicas de docentes de la Facultad de Psicología de una universidad pública argentina Borgobello, Ana; Madolesi, Melisa; Espinosa, Andrea; Sartori, Mariana; 279-317
  • Variables de predicción para burnout entre profesionales de enfermería da Silva, Adão Ademir; Monteiro Sanchez, Guilherme; Sandoval Barbosa Mambrini, Nathália; Ziebell de Oliveira, Manoela; 319-348
  • Revisión sistemática de medidas de conducta prosocial Martí-Vilar, Manuel; Corell-García, Lorena; Merino-Soto, César; 349-377

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      Uso de TIC en prácticas pedagógicas de docentes de la Facultad de Psicología de una universidad pública argentina
      (Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2018-12-10) Borgobello, Ana; Madolesi, Melisa; Espinosa, Andrea; Sartori, Mariana
      Se describen y construyen perfiles de docentes universitarios de una universidad pública argentina respecto al uso de TIC en sus prácticas pedagógicas a partir de la aplicación de un cuestionario online sobre características personales y académicas, experiencias, formación y formas mediadas de comunicación con los estudiantes. Se hicieron análisis descriptivo, multivariado y de contenido. Los resultados muestran tres perfiles con posicionamientos diferenciales en aspectos tecnopedagógicos determinados por las preferencias y experiencias respecto al uso de Facebook, WhatsApp y Plataforma virtual. En las narraciones se observan posturas críticas diferenciales de acuerdo al perfil. La interpretación y discusión de los datos fueron contextualizados en un escenario poco favorecedor hacia el uso de TIC.