Explorando por Autor "Bernex, Nicole"

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Desconocido
Abriendo las puertas al desarrollo social y al crecimiento económico: de qué manera puede contribuir un enfoque más integrado acerca del agua
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2006) Bernex, Nicole
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Acceso Abierto
Aporte de la percepción al diseño del Instituto Científico del Agua-ICA
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2017-12-15) Bernex, Nicole; Yakabi, Katiusca
Todo conocimiento se ancla en la percepción que tenemos del mundo y aquella percepción explica en gran parte nuestro comportamiento; de ahí la importancia de entender cómo se construye la percepción, así como la percepción propia de los actores. Este proceso ha tenido un papel importante en el diseño del Instituto Científico del Agua. Los talleres de percepción desarrollados en las cuencas de los ríos San Juan, Pisco, Ica y Río Grande permitieron acercarse al espacio vivido por los actores de la gestión de los recursos hídricos, entender sus comportamientos, medir las brechas existentes entre sus percepciones, necesidades y las potencialidades de sus diversos entornos. La complementación de los resultados de los mapas mentales, del análisis del ayer y del hoy, de la matriz FODA y de la construcción de la visión permitió, por un lado, reconocer vacíos de conocimiento y necesidades de formación, y, por otro lado, construir una propuesta inter y transdisciplinar, integrando ciencia, formación, educación y ciudadanía para el desarrollo de los territorios de agua y su sostenibilidad.
Desconocido
Balance de la situación ambiental en el Perú
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2006) Bernex, Nicole
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Comentarios al Libro de Visitas de Santo Toribio
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2006) Bernex, Nicole
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El conflicto vs. diálogo : ciudad soporte ecológico
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 1991) Bernex, Nicole
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Acceso Abierto
¿Es posible un desarrollo sostenible en el Perú del siglo XXI?
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2015) Bernex, Nicole
Después de dos días y medio de aportes, reflexiones y de miradas cruzadas, hemos podido verificar cuánto y cómo las cumbres mundiales cambian nuestra manera de ver, pensar, enseñar, legislar y relacionarnos con nuestro entorno, entorno vivo y vivido; vivo desde todos los vivientes, más allá de las personas, y vivido desde la percepción, la inteligencia y el accionar de todos los actores humanos.
Acceso Abierto
La geografía de la percepción: una metodología de la proximidad para la sostenibilidad
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2008) Bernex, Nicole
Este artículo propone, a veinte años de Brundtland, una relectura del desarrollo sostenible a la luz de la evaluación ecosistémica del milenio, y en torno al desarrollo humano. Plantea la fragilidad de un desarrollo fracturado entre sostenibilidad ambiental, crecimiento económico y equidad social; y la urgencia de partir de las necesidades de las personas, sus pobrezas de accesibilidad y potencialidad, los servicios que reciben de los ecosistemas para su bienestar, la consecuente eficiencia económica y equidad social. Asimismo, desde la geografía de la percepción y la geografía del comportamiento y numerosas experiencias realizadas en distintos lugares del país, plantea una metodología que facilita la valoraciónpersonal, así como la de la comunidad y del entorno, desde una dimensión retrospectiva y un diagnóstico participativo de la realidad para asegurar una verdadera sostenibilidad
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Homogeneidad y diversidad en el patrimonio urbano: casos de El Carmen, San Pedro de Lloc y Huancayo
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2005) Córdova Aguilar, Hildegardo; Bernex, Nicole; Goluchowska, Katarzyna
Patrimony is a heritage that a person or group of persons receives from their ancestors. Urban centres, as well as places, have a set of attributes, which increase with time and little by little they beco me representatives of the historie sequences of their develop ment, giving way to patrimonies.Cities undergo value mutations of their built spaces. In fact, when greater is thecity, greater is the lost of its own spatial references and the absence of identity roots, adds to the disappearance of its communal way of life, re-enforcing any type of unordered behaviors. Fortunately, the globalization process is not lineal and does not lead to automatic homogenization as may be thought. Against this direci:ion there are the revitalization processes of ethnic identities, the construction of their geographic spaces with new identities in the distinct zones of cities, and the rebuilding of nationalism.In this study we analyze the cases of El Carmen, a small town of 1.000 people, mainly blacks, located Southeast of the city of Chincha; San Pedro de Lloc, a small city of 9.500 people in the Jequetepeque Valley; and Huancayo, a middle-size city of 400.000 people located in the inter Andean Valley of Mantaro. These centers havedifferent cultural histories from their origins, but with time, little by little they became integrated to the national system.The differences found have cultural-ethnic explanations but also places play a very important role because they give the sense oflocation and belongings to unique landscapes that are kept in the people's memory for undetermined time. Human adaptations toa place are manifested in dances, music, feasts, and in the arrangements of parks, plazas, and avenues, with proper symbols that show to the foreigners an identity that presses to be respected.
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Microregionalización, actores sociales y desarrollo integral
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 1989) Bernex, Nicole
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Nuevas rutas de la investigación ambiental en el espacio amazónico
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 1992) Bernex, Nicole
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Raices, espacio
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 1992) Bernex, Nicole
Acercamos a la percepción del medio ambiente y del espacio nos permite hoy día entender las actividades de las sociedades y el diálogo que éstas tienen con su entorno así como las formas de organización del espacio que han creado. Estas últimas resultan de siglos de percepciones ambientales, actitudes sociales y modelamientos territoriales que están representados en los mapas. Por ello, su lectura minuciosa permite descubrir la verdadera riqueza de estos diálogos hombre-espacio a través de la historia, así como también los diálogos propiamente sociales con los rechazos y los sueños de cada sociedad. Ello a su vez nos permite entender mejor nuestro espacio actual heredado y vivo.
Acceso Abierto
Río+20 : desafíos y perspectivas
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2015) Bernex, Nicole; Castro Carpio, Augusto; Rio+20 (Conferencia)
Artículos que abren la discusión sobre los desafíos que el cambio climático plantea al país, la relación entre desarrollo sostenible, economía y pobreza, la seguridad energética e hídrica en el Perú, la gestión climática y la de los bosques y servicios ecosistémicos. En junio de 2012 se realizó en Río de Janeiro la Cuarta Magna Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo Sostenible, denominada Río+20. En este contexto, el Instituto de Ciencias de la Naturaleza, Territorio y Energías Renovables de la PUCP y la Facultad de Economía y Gestión Ambiental de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya organizaron el foro "Río+20: Desafíos y Perspectivas", bajo la pregunta central "¿Es posible un desarrollo sostenible en el Perú del siglo XXI?". El desarrollo sostenible implica la discusión de los desafíos del cambio climático para la sociedad y los Estados. Asimismo, supone el imperativo ético de garantizar a las generaciones futuras un lugar apropiado para vivir. La perspectiva del evento fue interdisciplinaria para dar cuenta de las diversas investigaciones y enfoques que se están realizando en materia de desarrollo sostenible, innovación tecnológica, biorremediación, preservación del medio ambiente y en las diferentes aproximaciones de los estudios e investigaciones, estén estos orientados a la investigación básica, a las reflexiones teóricas, al desarrollo de tecnologías o a la recuperación de saberes ancestrales.