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dc.contributor.advisorDíaz Castillo, Ingrid Romina
dc.contributor.authorTito Apaza, William Antony
dc.date.accessioned2023-01-09T20:37:49Z
dc.date.available2023-01-09T20:37:49Z
dc.date.created2022
dc.date.issued2023-01-09
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12404/23951
dc.description.abstractLa entrevista única es un método adoptado por el ordenamiento procesal peruano destinado a recibir el testimonio de menores de edad víctimas de delitos sexuales con el apoyo de un psicólogo y en un ambiente denominado cámara Gesell, para evitar la revictimización y declaraciones reiterativas, sin embargo ha estado sujeto a cuestionamientos a partir de alegaciones de vulneración del derecho de defensa respecto a su principio de contradicción. Por ello este trabajo de investigación buscó ofrecer una perspectiva de los aportes que la entrevista única brinda a la conservación del medio de prueba mediante la participación del psicólogo con sus protocolos de entrevista forense y al respeto de la actuación del medio de prueba a través del trámite de prueba anticipada con participación de Juez de Investigación Preparatoria para garantizar el contradictorio y el interés superior del niño. En consecuencia, para este artículo, se utilizó una metodología propia de la investigación jurídica dogmática, la cual incluye la revisión y análisis de normativa, jurisprudencia, doctrina y artículos científicos, se tuvo como objetivo general establecer que la entrevista única en Cámara Gesell puede armonizar las manifestaciones del derecho fundamental a probar y el interés superior del niño en los menores de edad víctimas de delitos sexuales.es_ES
dc.description.abstractThe single interview is a method adopted by the Peruvian procedural system aimed at receiving the testimony of minors who are victims of sexual crimes with the support of a psychologist and in an environment called the Gesell chamber, to avoid re-victimization and repetitive statements, however it has been subject to questioning based on allegations of violation of the right of defense regarding its principle of contradiction. For this reason, this research work seeks to offer a perspective of the contributions that the single interview offers to the conservation of the means of evidence through the participation of the psychologist with his forensic interview protocols and respect for the performance of the means of evidence through the procedure. advance evidence with the participation of the Preparatory Investigation Judge to guarantee the contradictory and the best interests of the child. Consequently, for this article, which used a methodology of dogmatic legal research, which includes the review and analysis of regulations, jurisprudence, doctrine and scientific articles, the general objective was to establish that the single interview in Gesell Chamber can harmonize the manifestations of the fundamental right to prove and the best interest of the child in minors who are victims of sexual crimes.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherPontificia Universidad Católica del Perúes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/pe/*
dc.subjectAbuso sexual de niñoses_ES
dc.subjectPrueba (Derecho)es_ES
dc.subjectDerechos fundamentaleses_ES
dc.titleLa Entrevista Única en Cámara Gesell y el Derecho Fundamental a Probares_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Derecho Procesales_ES
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_ES
thesis.degree.grantorPontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de Derechoes_ES
thesis.degree.disciplineDerecho Procesales_ES
dc.type.otherTrabajo académico de segunda especialidad
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.01es_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
renati.advisor.dni41824362
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0479-371Xes_ES
renati.author.dni70605804
renati.discipline421109es_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidades_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoes_ES


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