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dc.contributor.authorPontificia Universidad Católica del Perú, Instituto de Analítica Social e Inteligencia Estratégica - PULSO
dc.contributor.authorGrupo de Investigación en Psicología Comunitaria PUCP
dc.contributor.authorDirección de Promoción del Bienestar y Reconocimiento Docente del Ministerio de Educación (Minedu)
dc.date.accessioned2021-12-09T20:17:51Z
dc.date.available2021-12-09T20:17:51Z
dc.date.issued2021-12-09
dc.identifier.urihttps://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/182810es_ES
dc.description.abstractLa crisis originada por la pandemia de COVID-19 ha generado diversos desafíos para la labor docente con niveles de afectación diferenciados por características contextuales y sociodemográficas, los cuales producen brechas que dificultan brindar una enseñanza óptima. Este informe describe las principales diferencias por género relacionadas a las afectaciones en salud mental de docentes de servicios educativos públicos durante la pandemia. Además, analiza el cambio en la demanda de atenciones especializadas en salud mental solicitadas por docentes en establecimientos de salud desde 2019 hasta 2021.es_ES
dc.language.isospa
dc.publisherInstituto de Analítica Social e Inteligencia Estratégica - PULSO PUCPes_ES
dc.relation.ispartofseriesInformes de Evidencia sobre Educación y Salud Mental;3
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/*
dc.subjectGéneroes_ES
dc.subjectSalud Mentales_ES
dc.subjectBienestar docentees_ES
dc.subjectCOVID-19 (Enfermedad)--Perúes_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectSaludes_ES
dc.titleSalud Mental en Docentes durante la Pandemia: Reflexiones en torno al Géneroes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/report
dc.type.otherReporte
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.07.03
dc.publisher.countryPE


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