Juego de roles en la autonomía de niños del ciclo II
Date
2021-02-05Author
Calvo Barzola, Claudia Sofía
Molina Herrera, Angie Lucero
Metadata
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Abstract
El juego es un recurso estratégico para el aprendizaje del niño y la niña, quienes
desde pequeños se encuentran en constante desarrollo de su autonomía para
enfrentarse a la sociedad en la que se encuentra. Sin embargo, el tipo de juego que
sirve para el desarrollo de la autonomía, es el juego de roles; lo cual, nos lleva a
indagar sobre la función que cumple el jugar a ser alguien más y los beneficios
como parte de la práctica de la misma. Su importancia se centra en lograr que el
niño y la niña se familiaricen con distintos tipos de personajes mediante la imitación
de los mismos en base de la realidad para que desarrollen comportamientos y
actitudes en beneficio a su persona para con la sociedad. Se reconoce que los
principales contenidos desarrollados son describir la función e importancia del juego
de roles e identificar cómo es el proceso para desarrollar la autonomía en niños y
niñas de 3 a 5 años; por lo tanto, nos permite describir la influencia de jugar a ser
alguien más en la personalidad del estudiante mediante el desarrollo del concepto e
importancia del juego de roles, y el desarrollo del concepto y hábitos de la
autonomía mientras se realiza el juego de roles. En conclusión, el jugar a ser
alguien más permite que los niños y las niñas vayan interiorizando actitudes y
aptitudes indispensables para su desarrollo en la sociedad de manera autónoma.
Esta investigación es una revisión bibliográfica y su objetivo es dar a conocer la
influencia del juego de roles en el desarrollo de la autonomía de niños y niñas del
ciclo II.