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Liderazgo educativo en tiempos de pandemia

dc.contributor.authorVázquez Clavera, María Inés
dc.date.accessioned2020-12-18T13:41:44Z
dc.date.available2020-12-18T13:41:44Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttp://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/174148
dc.description.abstractEl presente documento inicia analizando aspectos operativos del Instituto Universitaria ACJ de Uruguay (IUACJ) durante el primer semestre 2020, etapa en la que fue necesario migrar todas las propuestas formativas a modalidad virtual con la aparición del Covid_19. En particular queda en evidencia el uso heterogéneo que tanto docentes como estudiantes hicieron de la plataforma Moodle. El trabajo luego focaliza en el área de Proyectos Académicos, que es un taller que los estudiantes que están culminando su formación de grado realizan con instituciones de práctica. Al no existir la posibilidad de realizar estas actividades en territorio atendiendo a los protocolos sanitarios, se resolvió trabajar con "casos para la enseñanza" (Wasserman, 1994), tomando como aportes buenos trabajos finales de grado de cohortes anteriores.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherPontificia Universidad Católica del Perúes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/*
dc.subjectNivel terciarioes_ES
dc.subjectCOVID-19 (Enfermedad)es_ES
dc.subjectCasos para la enseñanzaes_ES
dc.subjectUruguayes_ES
dc.titleLiderazgo educativo en tiempos de pandemiaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObject
dc.type.otherCongreso
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.publisher.countryPE
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.18800/cige2020.002


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