Consideraciones en tomo a la educación intercultural bilingüe

dc.contributor.author	Gushiken, María Elena
dc.date.accessioned	2020-12-17T15:07:20Z
dc.date.available	2020-12-17T15:07:20Z
dc.date.issued	2020-04-24
dc.identifier.uri	http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/anthropia/article/view/22006/21410
dc.description.abstract	El ensayo tratará de responder de qué manera la educación intercultural bilingüees capaz de desarrollarse en medio de las diferencias culturales en un marcode equidad de los derechos individua les y comunales. Se pretende realizar unacercamiento crítico hacia las políticas interculturales y un cuestionamientoacerca de su participación o no en la desaparición de las literacidades propiasde comunidades de habla no castellana.	es_ES
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Pontificia Universidad Católica del Perú	es_ES
dc.relation.ispartof	urn:issn:2076-2704
dc.relation.ispartof	urn:issn:2076-0574
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0	*
dc.source	Anthropía; Núm. 4 (2006)	es_ES
dc.subject	Educación intercultural	es_ES
dc.title	Consideraciones en tomo a la educación intercultural bilingüe	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type.other	Artículo
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.04.03
dc.publisher.country	PE

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