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dc.contributor.advisorHinojosa Cortijo, Ivan Teofilo
dc.contributor.authorMálaga Sabogal, Ximenaes_ES
dc.date.accessioned2014-11-07T17:28:44Zes_ES
dc.date.available2014-11-07T17:28:44Zes_ES
dc.date.created2014es_ES
dc.date.issued2014-11-07es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12404/5716
dc.description.abstractLa presente tesis gira alrededor del tema de las políticas educativas a inicios del siglo XX y especialmente de aquellas dirigidas a la población indígena. Parte de un trabajo de análisis del contexto ideológico (indigenismo), la legislación vigente (leyes y reglamentos de instrucción) y un caso concreto (Puno y la escuela de Platería) para reflexionar acerca de la imagen del indio que tenía y construía el Estado peruano, así como el papel de las reformas educativas y los debates indigenistas en la consolidación del proyecto nacional peruano. La investigación está sustentada en fuentes primarias y secundarias.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherPontificia Universidad Católica del Perúes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/*
dc.subjectEducación--Perú--Puno--Historia--Siglo XXes_ES
dc.subjectPolíticas educativas--Perú--Puno--Historia--Siglo XXes_ES
dc.subjectRacismo--Perú--Puno--Historia--Siglo XXes_ES
dc.titleLa educación racializada : políticas educativas para indígenas a inicios del Siglo XX. El caso de Punoes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
thesis.degree.nameMaestro en Historiaes_ES
thesis.degree.levelMaestríaes_ES
thesis.degree.grantorPontificia Universidad Católica del Perú. Escuela de Posgradoes_ES
thesis.degree.disciplineHistoriaes_ES
dc.type.otherTesis de maestría
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.01.01es_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
renati.discipline222117es_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroes_ES
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES


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