Iniciarse en la redacción universitaria: exámenes, trabajos y reseñas

dc.contributor.author	Ezcurra, Álvaro coord.
dc.contributor.author	Bariola, Nino
dc.contributor.author	Naters, Luis
dc.contributor.author	Romero, Lucía
dc.date.accessioned	2019-01-24T19:48:19Z
dc.date.available	2019-01-24T19:48:19Z
dc.date.issued	2007-05
dc.identifier.isbn	urn:isbn:978-9972-2968-1-9
dc.identifier.uri	http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/134459
dc.description.abstract	La Universidad revela que el lector es más importante que la lectura, que el redactor de un texto tiene abierto el horizonte para escribir sus dudas y sus afirmaciones, para conjeturar y para discrepar. Este libro es, por eso, un modus agendi: un vademécum, para decirlo en latín. Un auxiliar para saber cómo se actúa en una mesa redonda, en un certamen, en un seminario; cómo y cuándo se puede debatir, y qué significa el debate como técnica de aprendizaje y de conocimiento.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Pontificia Universidad Católica del Perú. Estudios Generales Letras	es_ES
dc.relation.ispartofseries	Colección Intertextos;2
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/	*
dc.subject	Redacción Universitaria	es_ES
dc.subject	Investigación	es_ES
dc.subject	Texto académico	es_ES
dc.title	Iniciarse en la redacción universitaria: exámenes, trabajos y reseñas	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/book
dc.type.other	Libro
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.01
dc.publisher.country	PE

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