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Aportes para una conceptualización de la relación entre aprendizaje y resignificación identitaria en la vejez
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2011)
El artículo describe los significados que los adultos mayores de programas de educación no formal en Argentina, otorgan al aprendizaje como experiencia subjetiva de transformación personal y de resignificación de su identidad ...