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Uso del blog para el desarrollo de las competencias de manejo de información y comprensión espacio temporal del curso de historia, geografía y economía en estudiantes de segundo año de secundaria de un colegio privado de Lima Metropolitana
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2017-02-23)
El objetivo general de la presente investigación es determinar cómo influye el uso del blog
en el desarrollo de las competencias de Manejo de Información y Comprensión Espacio-
Temporal en estudiantes de segundo año de ...
Proceso de visualización de cuadriláteros : un estudio con profesores de nivel secundario.
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2015-07-03)
La presente investigación tiene como objetivo analizar el proceso de visualización de
cuadriláteros, mediado por el software Geogebra, en profesores de nivel secundario.
Utilizamos como referencial teórico la teoría de ...
Programación curricular de aula desde el modelo curricular sociocognitivo humanista en una institución educativa de Abancay
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016-04-18)
La programación curricular de aula es un instrumento de gestión de aprendizajes
que corresponde al tercer nivel de concreción curricular, es elaborado por el
docente y debe estar delimitada a la luz de un modelo curricular, ...
Perfiles de competencia informacional en los estudiantes del VII ciclo de educación básica regular de una institución educativa pública de la provincia de Barranca
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016-06-28)
La presente investigación nace a partir de la necesidad de resolver el siguiente
problema: ¿Cuáles son las características de los perfiles de competencia informacional en los
estudiantes del VII ciclo de EBR en una I.E. ...
El entorno virtual de aprendizaje en el desarrollo de la capacidad de resolución de problemas de física de estudiantes del tercer grado de secundaria de una institución educativa particular de Lima Metropolitana
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016-03-10)
Esta propuesta de innovación educativa presenta una estrategia de enseñanza para
desarrollar la capacidad de resolución de problemas de Física dirigido a estudiantes de 3°
de secundaria. Para ello, se complementa ...
La diversidad cultural como contenido transversal en el diseño de las unidades de aprendizaje del 1o grado de secundaria de educación básica regular de una institución educativa pública del distrito de Puente Piedra
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016-04-01)
La presente investigación, en estrecha relación con la pregunta que impulsó este
estudio, estableció, como objetivo general, analizar la presencia de la diversidad
cultural como contenido transversal en el diseño de las ...
Análisis de una organización matemática de la función y la proporcionalidad directa en un libro de texto de matemáticas de educación secundaria
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016-04-20)
Esta investigación tiene como objetivo analizar la organización matemática de la unidad, que
contiene los temas de función y proporcionalidad directa, de un libro de texto de matemática
del primer grado de educación ...
Las estrategias didácticas desde su planificación hasta su aplicación en el área de comunicación en el VII ciclo de educación básica regular en una institución educativa privada de la UGEL N°03 de Lima Metropolitana
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2017-02-03)
Entendemos que el aprendizaje se construye a partir de una mediación social entre
el profesor y los estudiantes o entre pares (estudiantes) en conjunción con la
mediación instrumental que realiza el docente haciendo uso ...
Modelo curricular basado en competencias en el diseño de unidades de aprendizaje de una institución educativa secundaria de Chiclayo
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016-04-18)
La presente investigación surgió en el contexto curricular de la Educación Básica
Regular basado en competencias, escenario que delinea la planificación de las
unidades de aprendizaje que realizan los docentes. Dado este ...
Articulación de las aprehensiones en la construcción del cubo truncado con cabri 3D en estudiantes del quinto de secundaria
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016-04-01)
La presente investigación tuvo por objetivo analizar las articulaciones del registro figural que
desarrollan estudiantes peruanos del quinto de secundaria (15 – 17 años ) al movilizar nociones
de geometría en la construcción ...