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Informe jurídico de la Resolución Nº 1818-2019/SPC-INDECOPI
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-08-16)
En este trabajo, la autora analiza una resolución del INDECOPI que versa sobre la
discriminación contra las personas con discapacidad. En tal sentido, empieza
desarrollando los conceptos claves para brindar un marco ...
Evaluación de la calidad de los programas de intervención temprana en Lima Metropolitana
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-01-27)
La presente investigación se desarrolló utilizando el enfoque mixto
(cuantitativo y cualitativo). El propósito es describir cómo se efectúa la evaluación
de los programas de intervención temprana dirigidos a las niñas y ...
Factores que dificultan el desarrollo de capacidades en los estudiantes con necesidades educativas especiales incluidos en la educación básica regular desde el Programa Servicio de Atención y Asesoramiento a las Necesidades Especiales (SAANEE) del Centro de Educación Básica Especial No 09 "Santa Lucia" de la UGEL 03 Lima
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-05-27)
La presente investigación, desde el marco de las políticas educativas de atención a
estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE), trata sobre los factores que
dificultan su inclusión escolar en instituciones ...
Labor docente frente a la inclusión de niños con necesidades educativas especiales
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-01-31)
La inclusión de niños con necesidades educativas especiales, hoy en día es un reto a
cumplir en nuestro sistema educativo peruano. Puesto que, muchas veces los
profesores no saben actuar frente a ello, debido a que piensan ...