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Sensitividad materna en madres de niños con un diagnóstico del espectro autista
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2012-01-24)
La presente investigación tiene como objetivo describir las características de la sensitividad materna en un grupo de madres de niños con un trastorno del espectro autista (TEA). Para este fin se contó con la participación ...
Informe de experiencia en un centro terapéutico de niños y adolescentes con trastornos del neurodesarrollo
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-11-04)
El presente trabajo tiene por objetivo reportar los aprendizajes logrados en cada una de
las competencias (diagnostica, interviene, evalúa) que forman parte de la formación en
psicología, necesarias para la obtención de ...
La vocación docente para el acompañamiento a un niño y sus padres para la atención del Trastorno del Espectro Autista
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-04-19)
Los trastornos del espectro autista (TEA) se presentan de manera clínica mayormente
durante la infancia y permanecen a lo largo de la vida, afectando al área social, la
comunicación y el lenguaje, y la conducta de las ...
Percepciones docentes del II ciclo de Educación Inicial de la música como medio de inclusión de niños del Nivel uno del Trastorno del Espectro del Autismo en contextos escolares
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-01-16)
La música trae consigo una amplia gama de posibilidades de desarrollo en
otras áreas. Tal como lo menciona Montoya, I. (2016) la música, dentro de un
contexto educativo permite no solo el momento de satisfacción y disfrute ...
Percepción visual y auditiva en escolares con autismo en Lima Metropolitana : un estudio de casos
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016-10-03)
Se explora la influencia del Trastorno de Espectro Autista en el desarrollo de la percepción visual y auditiva en un estudio de casos con seis escolares (3 con desarrollo normal, 3 diagnosticados con Autismo), entre 6 y 9 ...
Rol del docente en la inclusión de niños con autismo en el nivel inicial
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-05-10)
La presente tesina tiene por tema el rol del docente en la inclusión de niños con
autismo en el nivel inicial. El Trastorno del Espectro Autista es una condición
compleja que afecta la comunicación, el comportamiento y ...
Experiencia emocional en hermanos adolescentes de niños con trastorno del espectro autista
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2015-02-03)
La presente investigación busca explorar la vivencia de los hermanos de niños con Trastorno del Espectro Autista durante una etapa tan crucial en la vida de cada persona como es la adolescencia. Para ello, se realizó un ...
Representaciones mentales de la maternidad en madres de hijos con trastorno del espectro autista
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2011-05-09)
La vivencia de tener un hijo se inicia desde que los futuros padres van creando,
en su mente imágenes, conscientes e inconscientes, respecto a su futuro bebe. Éstas
proyectan el anhelo de todos los padres de tener un hijo ...
Estrategias didácticas para atender a niños autistas en el tercer y cuarto grado de primaria de una institución educativa privada de Miraflores
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-02-05)
Cada día se encuentra mayor cantidad de niños con diagnóstico de trastorno del espectro autista en las aulas regulares de instituciones educativas (Brock 2006). Estos niños, al igual que todos, merecen una educación de ...
Experiencias subjetivas del vínculo de apego de cuidadoras y cuidadores de niños y niñas con TEA
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-01-24)
El presente estudio tuvo como objetivo explorar las experiencias subjetivas del cuidado
y vínculo cuidadora-niño en cuidadores con niños con TEA, desde la perspectiva teórica del
apego. Se realizó una investigación ...