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Hacia una política transformativa para el trabajo sexual: análisis feminista del modelo jurídico de abordaje de la prostitución en el Perú
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-09-03)
La presente investigación tiene por objetivo realizar un análisis feminista e interseccional del
modelo jurídico actual de la prostitución en el Perú. Para ello, exploramos el problema de la política
criminal internacional ...
La identidad masculina en jóvenes adultos de Lima metropolitana desde los imperativos de la masculinidad hegemónica
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2012-01-24)
Este estudio busca explorar el tema del desarrollo de la identidad de género masculina en adultos jóvenes de Lima metropolitana, mediante los paradigmas del modelo hegemónico de la masculinidad (Connell, 1995). La metodología ...
La protección de los derechos fundamentales de las mujeres en la jurisprudencia del Tribunal Constitucional: ¿más limitaciones que avances?
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016)
Hoy en día resultan innegables los avances que, en el derecho interno de los países y en el Derecho Internacional de los Derechos Humanos,se vienen dando en materia de reconocimiento y protección de los derechos fundamentales. ...
El enfoque de género en la Educación Primaria
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-01-28)
El presente estudio parte del interés en la problemática generada por la
inclusión del enfoque de género en el currículo peruano y la necesidad de fomentar
nociones de igualdad entre varones y mujeres para recibir el ...
Sexismo ambivalente e identidad de rol de género en un grupo de cadetes hombres y mujeres de una escuela militar
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2017-09-14)
El presente estudio busca identificar si existen diferencias según sexo en la
relación entre la identidad de rol de género y el sexismo ambivalente en un grupo de
cadetes. Para tal fin se elaboró una primera investigación ...
Percepciones y prácticas de las diferentes generaciones de mujeres rurales (adultas mayores, adultas y jóvenes) en torno a la equidad de género en la comunidad de Checacupe
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-03-26)
Hablar de género no es un tema fácil para abordar, debido a su complejidad y porque está en un proceso de evolución constante. Sin embargo, es un eje que atraviesa toda la vida de las personas en sus diferentes espacios, ...
Repensando el trabajo sexual: representaciones de las propias trabajadoras sexuales sobre temas de identidad y relaciones de género
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-05-10)
Esta tesis se estructura sobre la base de seis entrevistas a seis mujeres
jóvenes que se dedican o dedicaron al trabajo sexual de una manera anónima y
caracterizada por la presencia importante de lo digital. Estas ...
La necesidad de prohibición de reserva del fallo condenatorio en las sentencias por el delito de Agresiones contra las Mujeres
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-03-24)
La violencia contra las mujeres viene siendo abordada por tanto por el marco
jurídico supranacional, a través de los sistemas regionales y universales de
derechos humanos, como en el marco legislativo peruano con la ...
La construcción comunicacional de los roles de género de madres y padres de familia en las campañas de control y erradicación de la anemia del Ministerio de Salud del Perú en el año 2017 y 2018
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-10-04)
En la actualidad, la anemia ferropénica en niñas, niños y mujeres gestantes representa un riesgo
para el crecimiento sano y seguro en Perú. Frente a ello, el año 2017, se realizó un plan nacional
contra la anemia y se ...
Con Mis Hijos No Te Metas: un estudio de discurso y poder en un grupo de Facebook peruano opuesto a la «ideología de género»
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2019-07-05)
En 2016, surgió en el Perú una campaña nacional contra el nuevo Currículo Nacional de la Educación Básica del Ministerio de Educación. También se creó el grupo de Facebook «Con Mis Hijos No Te Metas PERÚ-Oficial», que ...