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La identidad docente de profesores de Educación Superior Tecnológica sin formación inicial en educación, a partir de los incidentes críticos ocurridos en su práctica
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018-07-18)
La presente investigación ha tenido como objetivo analizar cómo construyen la
identidad docente profesores sin formación inicial en educación a partir de los
incidentes críticos ocurridos en la práctica. Para ello se ...
Análisis, diseño e implementación de un sistema de información para la gestión académica de un instituto superior tecnológico
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2011-11-11)
La gestión de la información académica en los Institutos Superiores
Tecnológicos, sean privados o estatales, requieren el uso de mecanismos que
aseguren un manejo eficiente y contribuyan a incrementar la calidad de ...
Teorías implícitas de docentes sobre el diseño de módulos formativos en la educación técnico productiva
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016-03-30)
La presente investigación tiene como objetivo describir las teorías implícitas de los
docentes que guían el proceso del diseño de módulos formativos en el ciclo
básico de la Educación Técnico Productiva [ETP] en un Centro ...
Análisis de usabilidad a la interfaz de carga de archivos de la plataforma Paideia PUCP
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014-11-21)
Las plataformas de aprendizaje en línea son una alternativa de soporte y facilitación
de la enseñanza, adaptables a las necesidades de docentes y alumnos en diversas
instituciones. Uno de los factores del éxito de estos ...
La educación superior tecnológica y las mujeres: Un análisis al marco normativo del derecho a la educación superior técnica en el Perú
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-05-12)
La presente investigación tiene como objetivo central analizar las garantías que existen
en la normativa peruana para el efectivo goce y ejercicio del derecho a la educación
superior técnica, específicamente, vinculado ...