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Influencia de la implementación del aula en el desarrollo de la autonomía infantil en un aula de 4 años de una institución privada del distrito de San Isidro
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018-10-02)
Durante la etapa escolar, niñas y niños pasan un número significativo de horas en la
escuela y en su mayoría, dentro del aula. Allí se realizan diversas interacciones entre las
personas, entre ellas y el espacio que ...
Estudio de caso de un niño de 4 años 2 meses con dificultades en los componentes léxico semántico, morfosintáctico y fonético fonológico del lenguaje
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-06-22)
El lenguaje es la facultad propia del ser humano de expresarse y comunicarse con los demás a través de la
palabra, constituyendo una capacidad innata que todos los individuos poseen. Actualmente se encuentra niños
que ...
Bailar, reír y jugar: un escenario educativo alternativo para niñas y niños de cero a cinco años
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-10-07)
El presente Trabajo de Suficiencia Profesional (TSP) presenta la experiencia
significativa “Bailar, Reír y Jugar”, como un escenario educativo alternativo que
se desarrolla en espacios diferentes al aula y que toma como ...
Procesos de simplificación fonológica en niños y niñas de 3, 4 y 5 años de instituciones educativas particulares y estatales del distrito de Breña
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2017-02-23)
Con el afán de contribuir al análisis de la presencia de los Procesos de Simplificación Fonológica (PSF) en la población infantil limeña, se presenta la siguiente investigación, que tiene como objetivo establecer las ...
Narrando pequeñas historias aprendo a expresarme mejor
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-03-14)
El proyecto de innovación educativa se denomina “Narrando pequeñas historias
aprendo a expresarme mejor”, una vez realizado el análisis situacional de la I.E. N°
073, en los resultados de aprendizaje muestra un decrecimiento ...
Las experiencias literarias para desarrollar la regulación emocional en niños de 3 años de una Institución Educativa del distrito de Surco
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-01-25)
La presente tesis tiene como objetivo general analizar las experiencias literarias que
emplea la docente de una Institución Educativa del distrito de Surco para el
desarrollo de la regulación emocional de los niños de 3 ...
Estrategias metodológicas para promover el lenguaje matemático
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-10-17)
El Proyecto de innovación educativa denominado “Estrategias metodológicas para
promover el lenguaje matemático”, surge a partir de los resultados de las
evaluaciones al término del año escolar del grupo de niños de 3 ...
Artes plásticas y motricidad fina en niños de 3 años de una I.E pública de Lima
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-07-13)
La presente investigación describe y analiza las diferentes actividades de artes
plásticas que son implementadas en las experiencias de aprendizaje, y cómo estas
favorecen el desarrollo de la motricidad fina de los niños ...
Entre cuento y cuento ya estoy escribiendo
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-08-05)
El proyecto de innovación educativa “Entre cuento y cuento ya estoy escribiendo”
surge ante la necesidad de revertir el problema de los niños y niñas de 5 años
quienes muestran poca iniciativa para la producción de textos ...
Características de los procesos de simplificación fonológica en niños y niñas de dos instituciones educativas públicas de Pisco
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-01-14)
Con la finalidad de contribuir con el conocimiento y análisis de los
Procesos de Simplificación Fonológica presentes en una muestra de la población
infantil. Se presentó la siguiente investigación que tuvo como objetivo ...