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Ser profesor y dirigir profesores en tiempos de cambio Lourdes Bazarra, Olga Casanova, Jerónimo García Ugarte Madrid: Narcea S. A. Ediciones, 2005
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2006)
Esta reseña no presenta resumen.
Panorama brasileño de la docencia contable aplicada al tercer sector: un análisis en instituciones públicas de educación superior
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-12-28)
The aim of this article is to present the panorama of the teaching of Accounting Sciences in the third sector (TS) in the Accounting course in view of its prominence and growth, it is expected that higher education can ...
¿Hacia dónde queremos ir con la formación de docentes en la educación superior? Una propuesta
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016)
La presente propuesta contiene el modelo de formación docente que impulsa el Instituto de Docencia Universitaria (IDU) de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP). Se ha generado a partir de una revisión del ...
Aplicación de Bloomberg en el proceso de aprendizaje de los cursos de Contabilidad, Finanzas e Inversiones
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2020-08-17)
Desde la década de 1990, se dispone en Perú de sistemas de información económica y financiera con tecnología digital. Estos sistemas son usados de manera permanente por los profesionales de contabilidad, economía, finanzas, ...
Profesoras conversando: la experiencia de un espacio colaborativo para mejorar las prácticas docentes remotas en situación de emergencia
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-01-01)
El presente documento describe la creación y realización de un espacio colaborativo para docentes de educación superior, un proyecto independiente ambicioso que busca generar interacción, contenido y aprendizaje para ...
Casa revuelta: formando arquitectos en tiempos inciertos
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-01-01)
El proyecto de arquitectura es la columna vertebral en la formación de un arquitecto. Diez talleres de proyectos transcurren ininterrumpidamente desde el inicio hasta el fin de la formación del pregrado. En la malla ...
Docencia y Realidad en la Arquitectura Contemporánea
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2007-07-01)
La docencia en arquitectura y urbanismo es un tema que implica asumir una postura teórica y una disposición a procesar abiertamente la heterogénea y desperdigada evidencia acumulada en los procesos de urbanización ...