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Análisis de la implementación del plan para la mejora de los aprendizajes en 15 instituciones educativas públicas de Lima Metropolitana 2017
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-08-11)
La presente investigación explora las aristas más destacadas de la percepción de
los actores involucrados en el Plan para la Mejora de los Aprendizajes (PLAMA)
ejecutado el 2017 en 15 instituciones educativas de Lima ...
Relaciones intergubernamentales entre el Ministerio de Educación y los gobiernos regionales: coordinación y articulación para la implementación de la estrategia Aprendo en Casa, en el marco de la emergencia sanitaria nacional 2020
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-05-11)
La presente investigación está dirigida a conocer y analizar las relaciones
intergubernamentales desarrolladas entre el Ministerio de Educación y los
gobiernos regionales para la implementación de la estrategia Aprendo ...
Problemas en la implementación de la política pública “Aprendo en Casa”: caso de la UGEL Puno en el nivel secundario de la Educación Básica Regular, año 2020
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-03-04)
Esta investigación tiene como objetivo principal describir los problemas en la
implementación de la estrategia “Aprendo en Casa” en el nivel secundario de la
Educación Básica Regular, año 2020, específicamente la UGEL ...
La política de las reformas en el Perú: contextos adversos, liderazgo y estrategias políticas para la aprobación de la Ley Universitaria
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-01-27)
En junio de 2014, después de meses de debate, el Congreso de la República
aprobaba la nueva Ley Universitaria (Ley N° 30220), documento que, principalmente,
contemplaba la creación de la Superintendencia Nacional de ...
Bajo rendimiento estudiantil, en las áreas de matemática y lectura, de los y las estudiantes de Escuelas Privadas de bajo costo (pensiones menores o iguales a 200 soles) de Lima Metropolitana, durante los años 2015 y 2016
(Pontificia Universidad Católica del Perú., 2022-03-25)
La evidencia analizada y validada en la problemática relacionada al bajo
rendimiento estudiantil en escuelas de bajo costo (pensiones menores a 200
soles), transparenta la necesidad de una reestructuración de la forma ...
Informe de experiencia profesional en el área de Planificación y Presupuesto de entidad del Sector Educación
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-01-21)
El presente documento expone la experiencia profesional como Analista
Económico en la Oficina de Planificación y Presupuesto de la Dirección Regional de
Educación de Lima Metropolitana (DRELM), entidad a cargo de la ...
El rol del Congreso de la República a través de sus funciones en la elaboración de la política pública de aseguramiento de la calidad de la educación superior universitaria, dentro de su periodo legislativo 2011 - 2016
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-05-03)
El proceso de formulación de políticas públicas (Agendación, diseño y
formulación, implementación y evaluación) siempre ha sido visto desde una
perspectiva del Ejecutivo como único actor participe dentro de dicho proceso. ...
Competencia docente promotora del pensamiento crítico desde las políticas docentes en Perú
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-12-13)
El pensamiento crítico es una competencia de suma relevancia para la formación de
los estudiantes de educación básica; sin embargo, el limitado conocimiento didáctico
del docente para promoverlo ha generado carencia ...
Implementación de un Sistema de Gestión de la información de las intervenciones públicas en Instituciones Educativas a nivel nacional por los órganos de línea del Programa Nacional de Infraestructura Educativa (PRONIED)
(Pontificia Universidad Católica del Perú., 2023-02-28)
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general aportar un proyecto de
innovación, desde la investigación, al campo de la Educación en el Perú. Y, como objetivo
específico se plantea una herramienta ...
Aproximación al conocimiento de docentes de nivel primaria pertenecientes a dos instituciones públicas en el distrito de La Molina sobre el enfoque de educación inclusiva.
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-01-17)
La presente investigación centra sus objetivos en indagar el nivel de
conocimiento profesional que presentan los profesores de educación primaria de
dos instituciones educativas de gestión pública, de la UGEL 06, ...