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Relación entre la exposición a narraciones orales por los padres de familiay el vocabulario comprensivo en niños de 5 años a 5 años 11 meses de laInstitución Educativa Inicial 536 Amiguitos de Jesús en el distrito de Santiago de Surco
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-03-06)
La presente tesis es un precedente para nuevas investigaciones donde se pueda
profundizar la relación que existe entre la exposición a narraciones orales porparte de los
padres de familia y el vocabulario comprensivo de ...
Estudio de caso de un niño de 4 años con dificultades en los componentes léxico semántico, morfosintáctico y fonético fonológico
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-06-21)
El lenguaje es una facultad humana que permite a las personas tener acceso a la vida social y al aprendizaje.
Sin embargo, se observa en la actualidad a niños que presentan dificultades en la adquisición y desarrollo ...
Informe jurídico: el interés superior del niño en el marco de un proceso penal
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-08-05)
En el presente informe jurídico se analizará la sentencia del Tribunal
Constitucional del EXP N.° 01587-2018-PHC/TC, la cual versa sobre el interés
superior del niño en el marco de una investigación penal. En tal sentencia, ...
Adaptación Psicométrica del Test para evaluar Procesos de Simplificación Fonológica – R Adaptado, en una muestra de niños de 3 a 6 años de la ciudad de Cusco
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-01-28)
El estudio tiene como objetivo principal adaptar y estandarizar el TEPROSIF-R Adaptado en la ciudad de Cusco para evaluar los procesos de simplificación fonológica que los niños realizan mientras alcanzan su desarrollo ...
Efectos de un plan de intervención para mejorar la producción de vocales y fonos bilabiales en niños con deficiencia auditiva con implante coclear de un año de edad auditiva pertenecientes al Centro Educativo Fernando Wiese Eslava
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018-03-07)
El objetivo del presente trabajo de investigación es establecer la
efectividad de la aplicación de una propuesta de intervención para la mejora de la
producción de vocales y fonos bilabiales en niños deficientes auditivos ...
Una primera aproximación al estudio de los valores que enfatizan los estudiantes de V ciclo de primaria de una institución educativa pública
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-04-22)
La presente tesis tiene como objetivo caracterizar los valores que enfatizan los
estudiantes de V ciclo de primaria de una institución educativa pública de Lima, Perú
y como objetivos específicos, identificar los valores ...
¿Una pena compartida?: La convivencia de niños y niñas en los establecimientos penitenciarios donde sus madres se encuentran recluidas. Análisis desde el caso de hijos e hijas de mujeres internas en el E.P. Mujeres de Chorrillos y el E.P. Anexo Mujeres de Chorrillos
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-11-09)
La convivencia de niños y niñas en los establecimientos penitenciarios donde sus madres se encuentran recluidas, hasta que estos cumplan los tres años de edad, es una facultad regulada mediante el artículo 103 del Código ...
Impacto del acceso a la atención del paquete integrado de servicios a la gestante sobre la salud materno infantil: análisis bajo el concepto de funcionamientos fértiles conjuntos
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-09-23)
Esta investigación tiene como objetivo general determinar en qué medida el paquete integrado de servicios a la gestante del Ministerio de Salud ha sido exitoso o no, en lo que respecta al cuidado de la salud materno infantil ...
Adaptación y estandarización del test figura/palabra de vocabulario receptivo de Morrison F. Gardner en estudiantes de 3 años a 6 años 11 meses de edad en colegios estatales y particulares de la UGEL No 07- San Borja.
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013-12-06)
La presente investigación tiene como finalidad la adaptación y
estandarización del Test figura/palabra de vocabulario receptivo de Morrison F.
Gardner en estudiantes de 3 a 6 años y 11 meses pertenecientes a la UGEL 7- ...
Construcción y análisis psicométrico de un protocolo de despistaje de dificultades pragmáticas del lenguaje para maestras de educación inicial
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018-05-03)
La investigación tiene como finalidad brindar un instrumento que permita
la detección temprana de dificultades pragmáticas del lenguaje en niños de 4 a 6
años de edad. Fue por ello que se creó el Protocolo de Despistaje ...