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¿Un pasivo del complemento indirecto en castellano?
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 1979)
Algunos aportes de la lingüistica del texto a la enseñanza del discurso científico
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 1988)
Reflexiones en torno a interculturalidad y proceso educativo en sociedades multiculturales: encanto y desafío de la diversidad
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2001)
Lavallé, Bernard (ed.). Máscaras, tretas y rodeos del discurso colonial en los Andes. Lima: IFEA-Instituto Riva-Agüero, 2005, 246 pp.
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2008)
El español, lengua pluricéntrica: perspectivas y límites de una autoafirmación lingüística nacional en Hispanoamérica. El caso mexicano
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2002)
Elección léxica y significación social en una situación de contacto de lenguas: el español de Puno (Perú)
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2009)
Reflexiones para la historia del quechuismo cachua
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2009)
El trabajo examina la historia de la incorporación del quechuismo “cachua” en el español. Las cachuas, un baile y canto de origen andino, fueron identificadas como idolátricas desde su primera aparición en documentos del ...
John D. Battenburg. English Monolingual Learners' Dictionaries (Lexicographica, Series Maior) Tübingen (Niemeyer) 1991. 170 p.
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 1992)
Enseñanza de la lengua materna y teoría lingüística. El léxico en el aprendizaje
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 1989)
Edmond Cros, L'Aristocrate et le Carnaval des Gueux. Etude sur le "Buscón" de Quevedo, Montpellier (E tu des Socio critiques) 197 5, 121 pp.
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 1977)