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Ana María Fernández Lávaque. Estudio sociohistórico de un proceso de cambio lingüístico. El sistema alocutivo en el Noroeste argentino (siglos XIX-XX). Salta: Universidad de Salta/Universidad de Buenos Aires, 2005. 200 pp.
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2006)
Notas para la edición y estudio de la lírica popular limeña (siglos XIX-XX)
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2006)
Nota editorial. Boletín de Arqueología PUCP; Núm. 6 (2002): Identidad y transformación en el Tawantinsuyu y en los Andes coloniales. Perspectivas arqueológicas y etnohistóricas
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2002)
El artículo no presenta resumen
Raquel Chang-Rodríguez. La palabra y la pluma en Primer nueva corónica y buen gobierno. Lima: Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú, 2005. pp. 205
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2006)
En torno a la junción como dimensión universal del lenguaje
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2006)
Las expresiones de la "ausencia" y de la "negación"
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2003)
Análisis de variantes regionales según el modelo variacionista y el de las redes de relación: el impacto de factores sociales en la variación de (r) y (ʎ.) en el castellano andino de Cuzco
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2000)
Sobre los grados del adjetivo calificativo español
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2003)
Algunos aspectos teóricos de semántica lingüística y lexicología histórica. Notas de un debate
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2000)
Homogeneidad versus heterogeneidad en el lenguaje : la construcción del objeto de estudio de la lingüística
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2002)
En el presente artículo, pretendo llevar a cabo una tarea similar aunque, ciertamente, mucho más modesta. Me propongo presentar una propuesta sobre cómo entender las lenguas naturales como legítimos objetos de estudio. ...