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La educación para la ciudadanía democrática y su relación con el enfoque de las capacidades en la propuesta de Martha Nussbaum
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2017)
La argumentación que aquí ofrecemos intenta justificar que el enfoque de las capacidades precisa un tipo de educación particular para su aplicación política. Nuestra tesis es que, en la medida en que el enfoque de las ...
Nuestras tiranías. Tocqueville acerca del despotismo democrático
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2013)
Aunque el léxico de la tiranía” y el despotismo” está sujeto a cambios históricos de significado, seguimos utilizando esos términos para referirnos a algunos tipos de regímenes políticos ilegítimos, injustos o indecentes. ...
Gobiernos sin partido: el reclutamiento de personal en la relación entre el gobierno y el partido de gobierno en el Perú (1980-2011)
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014)
El artículo no presenta resumen
Democracy is hard to love : hacia una concepción más inclusiva de la democracia y la deliberación en el enfoque de desarrollo humano y la ampliación de capacidades
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2017-08-11)
Amartya Sen y Martha Nussbaum son dos de los principales teóricos que le dieron origen a
la propuesta del desarrollo humano, también entendido como el enfoque de las capacidades
y ampliación de libertades. Sus presupuestos ...
Estudiantes peruanos y el autorreconocimiento de su poder público: ¿cuánto influye la educación universitaria?
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2016-03-12)
Specialized literature associates attitudes considered important to guarantee democratic legitimacy, such as political participation willingness with citizens’ self-recognition of their potential to influence the public ...
Rorty and Dewey on philosophy and democracy : toward a fruitful conversation
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2015)
In his first published essays of the early 1960s, Richard Rorty was preoccupied, not unlike William James, with «the spectacle of philosophers quarreling endlessly over the same issues». He embarked upon a search for avenues ...
Boletín Estado de la Opinión Pública: Rumbo a la recta final
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Instituto de Opinión Pública (IOP), 2019)
Basada en la encuesta IOP_0206_01. Febrero de 2006. IOP_0206_01_B_2
John Dewey and the importance of the "qualitative" for democracy
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2015)
In spite of the fact that Dewey wrote about the importance of the «qualitative» (i.e. what is non-cognitive, non-linguistic, and has been associate with «feelings»), there are only a few Dewey scholars that have stressed ...
Las Comisiones Investigadoras y las diferencias entre las Sentencias Tineo Cabrera y Toledo
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2015)
The present article addresses the issue about the differences between the Tineo Cabrera and Toledo´s precedents, which is about the clarifications made by the Constitutional Court concerning the fundamentals rights like ...
Manual de voluntariado. Programa del Voluntariado del IDEHPUCP.
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Instituto de Democracia y Derechos Humanos, 2010-10)
Publicación dirigida a los participantes del Programa de Voluntariado del IDEHPUCP. Este manual explica los contenidos del programa. También ofrece un directorio de organizaciones e instituciones nacionales e internacionales ...