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El juego de roles como estrategia para el desarrollo de la oralidad en niños de 4 años de una institución privada de Lima
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-06-03)
Durante los últimos años, se ha evidenciado que los niños del nivel inicial presentan
dificultades en el desarrollo de su oralidad, siendo una de las razones la falta de
pertinencia en las estrategias que implementan las ...
Comparación de las competencias matemáticas tempranas en estudiantes de una Institución Educativa Inicial del distrito de Independencia, 2022
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024-01-15)
El lugar de las matemáticas como disciplina fundamental, tanto en el desarrollo de
la educación formal como personal está ampliamente probado. Aunque se sabe que
las habilidades numéricas son innatas, resulta oportuno ...
El juego como una estrategia para favorecer el desarrollo de la autorregulación emocional en los niños de 4 años a través de la educación virtual en una I.E. particular de Santiago de Surco
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-04-20)
La presente investigación surge de la problemática que presentan muchas
escuelas ya que tienden a subestimar el juego y, el rol que tiene en el aprendizaje y
desarrollo integral del niño. Además, a partir de la crisis ...
El uso de los recursos didácticos y su relación con el desarrollo del componente léxico-semántico del lenguaje en niños de 3 años de una institución educativa pública de nivel inicial
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-01-31)
La presente investigación se centra en analizar los recursos didácticos y su
relación con el desarrollo del componente léxico-semántico del lenguaje en niños
de 3 años. Para ello, en primer lugar, se identifica los tipos ...