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Creencias epistemológicas de profesores universitarios
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2011-09-30)
El estudio de las creencias epistemológicas tiene más de treinta años y desde
entonces ha existido una amplia variedad de aproximaciones y enfoques para abordarlas.
Si bien en los últimos años la investigación en este ...
El poder de las coaliciones en la arena de las políticas públicas: caso ley universitaria
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-06-04)
Esta investigación indaga y explica desde la mirada de la ciencia
política cuáles han sido los factores principales que influyeron en el logro del
establecimiento en la agenda institucional, debate y aprobación de la ...
Análisis y propuesta de integración de la información institucional al programa de inducción docente en la PUCP
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2017-02-24)
En el proceso de acreditación de las universidades, uno de los actores claves que se debe evaluar es la plana docente. Este indicador amerita una reflexión por parte de la gestión universitaria sobre las acciones dirigidas ...
El financiamiento público y privado en la educación superior y su efecto en la evolución del valor de los derechos académicos
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2017-02-22)
En los últimos años se ha podido observar un notable crecimiento de la matrícula en las
instituciones de educación superior (IES) de América Latina y en Perú, debido básicamente
a la expansión de la matrícula en universidades ...
Estilos de aprendizaje según sexo, facultad y ciclo de estudios en alumnos de un Instituto Superior Tecnológico de Lima
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013-01-28)
La mayoría de investigaciones existentes sobre estilos de aprendizaje utiliza
comúnmente análisis univariantes, por lo que aún no hay consenso acerca del efecto
de diversos factores asociados a dicho constructo. En esta ...
Propuesta de implementación de una unidad de calidad académica en la facultad de Ciencias e Ingeniería de la PUCP
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2017-02-24)
En el año 2008 la Facultad de Ciencias e Ingeniería de la Pontificia Universidad Católica del Perú inició el proceso de acreditación de sus programas con las agencias acreditadores CEAB (Canadian Engineering Accreditation ...
El perfil por competencias del docente de Estudios Generales Letras de la Pontificia Universidad Católica del Perú .
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014-11-03)
El cambio del modelo educativo a un enfoque centrado en el aprendizaje y en la
formación por competencias, es decir, a un enfoque alumno centrado requiere un nuevo
perfil del docente involucrado en esta tarea. Este perfil ...
Extracción de patrones semánticamente distintos a partir de los datos almacenados en la plataforma Paideia
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016-06-25)
En la actualidad el uso de plataformas LMS (Learning Management System) se ha convertido en una necesidad en las instituciones de educación superior. Una de las plataformas más populares es Moodle, la cual se enfoca en el ...
La prospectiva francesa como estrategia de planeación universitaria : evaluación de la aceptabilidad de su aplicación en una facultad de ingeniería
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2017-02-23)
Esta investigación tuvo por objetivo evaluar la aceptabilidad del método de escenarios de
la prospectiva francesa, en adelante “la prospectiva”, una metodología usada para planear
el futuro. Para tal fin, la prospectiva ...
La educación superior peruana desde el enfoque de Strategic Enrollment Management (SEM)
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2017-02-24)
Strategic Enrollment Management o SEM es un enfoque comprensivo que permite analizar el comportamiento del alumnado total de una universidad para incidir sobre los aspectos clave: captación de interesados, admisión, ...