Caberlim, Cristiane Candido Luz2023-03-082023-03-082016https://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/190245Páginas 89-101O objetivo deste artigo é discutir a aprendizagem de probabilidade por meio de uma simulação computacional desenvolvida em um contexto geométrico, interpre-tando-a à luz do letramento probabilístico. A metodologia utilizada foi o estudo de caso. Foram propostas três situações didáticas, organizadas de forma que os conheci-mentos visados fossem construídos progressivamente. Observou-se, como resultados, que não houve dificuldade na manipulação do software Cabri-Géomètre II, ainda que os alunos náo tivessem contato prévio. A articulação entre o enfoque clássico e o frequentista no contexto geométrico contribuiu na construção dos significados e, em consequência, no desenvolvimento do letramento probabilístico.spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Matemáticas--Estudio y enseñanzaProbabilidades--Problemas, ejercicios, etcinfo:eu-repo/semantics/bookParthttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.01.00https://doi.org/10.18800/9786123172015.005