Castellares Añazco, Katia2018-04-102018-04-102016http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/enblancoynegro/article/view/16110/16531El presente artículo resume la experiencia de un programa de tutoría en los primeros años de formación académica y describe la importancia del docente como tutor, al ser éste articulador del proceso de aprendizaje y de identificación con el quehacer universitario. Se describen algunos efectos de la actividad tutorial y las consecuencias tanto para los alumnos y los profesores, así como recomendaciones para las instituciones que deseen implementar o mejorar sus programas de acción tutorial.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0Tutoría UniversitariaDocente TutorOrientaciónRendimiento Académicoinfo:eu-repo/semantics/articlehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00