Efecto de los mecanismos participativos escolares en el desarrollo de actitudes favorables hacia la democracia y la libertad política : el caso de estudiantes peruanos recientemente egresados del nivel secundario
| dc.contributor.author | Stojnic, Lars | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-06T16:31:16Z | |
| dc.date.available | 2023-03-06T16:31:16Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/190112 | |
| dc.description | Páginas 293-308 | |
| dc.description.abstract | En el presente trabajo analizaré, partiendo del análisis del enfoque de desarrollo humano, el rol que cumpliría la escuela peruana en el fomento de la libertad de los individuos a participar de la vida pública y de la constitución de la democracia. Concretamente, propongo discutir si es que la existencia de mecanismos de participación estudiantil al interior de las escuelas tendría algún efecto en la disposición de las y los estudiantes peruanos hacia la democracia como forma de gobierno y hacia la libertad política. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial | es_ES |
| dc.relation.ispartof | urn:isbn:9786123172473 | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ | * |
| dc.source | Ética, agencia y desarrollo humano : V conferencia de la Asociación Latinoamericana y del Caribe para el desarollo Humano y el enfoque de capacidades | |
| dc.subject | Democracia--Perú | es_ES |
| dc.subject | Educación secundaria--Perú | es_ES |
| dc.title | Efecto de los mecanismos participativos escolares en el desarrollo de actitudes favorables hacia la democracia y la libertad política : el caso de estudiantes peruanos recientemente egresados del nivel secundario | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bookPart | |
| dc.type.other | Capítulo de libro | |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00 | |
| dc.publisher.country | PE | |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.18800/9786123172473.016 |
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