De la política educativa a la práctica docente (camino de ida y vuelta)

Abstract

El presente documento tiene la finalidad de reflexionar sobre el impacto de las políticas públicas en las prácticas docentes universitarias. De esta manera se analizará cuándo una política pública educativa, que debe enfocarse en la satisfacción de los intereses públicos y en la salvaguardar los derechos individualizables, se relaciona con la práctica del docente universitario dentro de su aula. Se concluye que toda práctica universitaria debe ser congruente con las políticas educativas actuales en el sentido que redundan en la formación de profesionales.

The present document aims to reflect on the impact of public politics on university teachers practices. In this manner, the paper analyzes how educational public policies, which should focus on the satisfaction of public interests and the safeguarding of individual rights, relate to university teacher practices within their classrooms. It is concluded that every university practice must be consistent with current educational policies in the sense that they result in the education of our professionals.