Estudios sobre el desarrollohttps://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/1733272024-03-29T12:35:54Z2024-03-29T12:35:54ZRepresentaciones sociales sobre diversidad sexual en el Perú : pobreza, discriminación y agenciaJaime Ballero, Martínhttps://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/1932372023-05-26T23:49:43Z2019-01-01T00:00:00ZRepresentaciones sociales sobre diversidad sexual en el Perú : pobreza, discriminación y agencia
Jaime Ballero, Martín
Este artículo busca condensar algunas reflexiones en torno a dichas representaciones de la diversidad sexual con el fin de analizar elementos de la subjetividad política LGBTI. Para ello, en un primer acápite, planteo consideraciones sobre el concepto de diversidad sexual a partir de las representaciones sociales desde una mirada posestructuralista; posteriormente, analizo aspectos de la representación dentro de algunos de los principales discursos sociales, como el pastoral, el jurídico y el médico; por último, desarrollo una reflexión sobre la relación entre representaciones, subjetividades y política en torno a la diversidad sexual.
Páginas 301-326
2019-01-01T00:00:00ZLa hora de la educación sexual integralBarrientos, Violetahttps://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/1932342023-05-26T23:49:43Z2019-01-01T00:00:00ZLa hora de la educación sexual integral
Barrientos, Violeta
Si la educación sexual se inició en el siglo XIX con la finalidad de prevenir riesgos como la sífilis desde las escuelas; y si en la década de 1960, dada la aparición de la píldora anticonceptiva y los dispositivos intrauterinos, giró hacia la preocupación de manejar métodos que pudieran controlar la natalidad; en los últimos años, luego de la pandemia del sida, vastos programas internacionales de prevención de esta enfermedad la han terminado de convertir en un derecho1 de niños, niñas y jóvenes en el segundo milenio. Un derecho cuyo fin es prevenir infecciones de transmisión sexual como también informarse acerca de las características de la propia sexualidad durante toda la edad escolar, con integración de los enfoques de derechos humanos —rechazo a la violencia y discriminación—, en particular entre hombres y mujeres, lo cual incluye el conocimiento de los derechos sexuales y reproductivos. Sin embargo, el contexto de esta nueva etapa de la educación sexual, formulada sobre la base de evidencias científicas resultado de investigaciones de campo, ha sido difícil, en particular en el Perú, dada la vigencia de antiguos modelos de educación sexual basados en la biomedicalización y la moralización, y debido también al panorama internacional, como veremos más adelante. Los temas que trajo la prevención contra el VIH-sida han sido la diversidad sexual o la identidad de género, cuestiones tabú culturalmente, pero sobre las que cada vez más se tienen estudios científicos. Todo ello ha originado una tensión entre sectores pro derechos y sectores tradicionales.
Páginas 273-287
2019-01-01T00:00:00ZLa lucha libre y el vedetismo en la cultura popular peruana : entre el horror al vacío y la desnudezHuerta-Mercado, Alexanderhttps://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/1932382023-05-26T23:49:43Z2019-01-01T00:00:00ZLa lucha libre y el vedetismo en la cultura popular peruana : entre el horror al vacío y la desnudez
Huerta-Mercado, Alexander
Ser hombre en el Perú tiene sus desafíos y en este artículo explicaremos a través de dos ejemplos literalmente espectaculares cómo la masculinidad es una identidad que puede convertirse en un juguete y por lo tanto ser proclive al juego y a la destrucción.
Páginas 117-136
2019-01-01T00:00:00ZSistemas de género : balance, perspectivas, desafíosAnderson, Jeaninehttps://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/1932362023-05-26T23:49:43Z2019-01-01T00:00:00ZSistemas de género : balance, perspectivas, desafíos
Anderson, Jeanine
Nuestro interés acá es entender el aporte y el estado actual de la teorización alrededor de la noción del género como sistema: el concepto de sistema de género. En ese camino, vale la pena recordar los atisbos de una teoría de género anteriores al surgimiento del enfoque en sistemas. Saltan a la vista dos posibles rivales como explicaciones unificadoras: a) la teoría de la reproducción social, muy vinculada a enfoques históricos y económicos; b) las teorías biológicas de la relación entre las diferencias y las funciones de los sexos. Un problema con estas propuestas es su incapacidad de explicar la manera en que se llega de la biología al género como un fenómeno sociológico y cultural. ¿Cómo es que una simple diferencia de función en la reproducción humana llega a tener las ramificaciones que observamos en ámbitos de la economía, la religión y múltiples otros, ramificaciones que, además, son diferentes en diferentes sociedades? Además, tales propuestas dejan sin explicación las jerarquías que se manifiestan en las relaciones entre hombres y mujeres. Podía haber sido esperable hallar que la capacidad de dar vida, incluso de sostener la vida a través de las labores asociadas a la reproducción social, ocuparía un rango superior en una jerarquía de valor, pero en los hechos todo parece ser al revés. Finalmente, llama la atención el énfasis en la noción de reproducción, sea social o biológica, como si el cambio fuera ajeno al mundo del género.
Páginas 23-37
2019-01-01T00:00:00Z