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    “Mejorar el nivel de comprensión lectora en los estudiantes del nivel primaria de la I. E. 14302 – El Aterrizaje- distrito Suyo, provincia Ayabaca, región Piura”. 

    Campoverde Enriquez, Mario Francisco (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    En el presente trabajo académico, se muestran los resultados del trabajo de investigación realizado en la I.E. 14302- El Aterrizaje – jurisdicción del distrito de Suyo, provincia de Ayabaca, que ha demandado un gran esfuerzo ...
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    Fortalecimiento de capacidades en los docentes para la aplicación de estrategias metodológicas de comprensión lectora, en el nivel primario de la I.E N° 15102 – El Tabanco 

    Moreno Saavedra, Enrique (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente Plan de Acción persigue el objetivo de fortalecer las capacidades en los docentes para la aplicación de estrategias metodológicas de comprensión Lectora en el nivel primario de la I.E. N° 15102 El Tabanco. Teniendo ...
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    Estrategias metodológicas para la comprensión lectora: plan de acción 

    Cruz Gomez, Jose Enrique (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    La inadecuada comprensión lectora de los estudiantes del nivel primario, se presenta como un problema en la Institución Educativa N° 14367 “Hildebrando Castro Pozo” del distrito de Pacaipampa, provincia de Ayabaca, ...
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    Estrategias metodológicas para mejorar la comprensión de textos en los estudiantes de la I:E. 14458 San Antonio de Padua. RER Las Huaringas distrito El Carmen de la Frontera: plan de acción 

    Correa Bermeo, Sulmira (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente trabajo académico sintetiza los aportes más sobresalientes que he puesto en práctica de la IE., con la intención de generar el cambio desde la escuela mediante el trabajo colaborativo en un ambiente de sana ...
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    Fortalecimiento de las capacidades docentes del 4° de la I.E N° 15017 Tambogrande en el manejo adecuado de los procesos y recursos didácticos para la mejora de la comprensión 

    Palacios Garcia, Tito (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    Para poder responder a la interrogante ¿Qué estrategias de gestión escolar se están realizando desde la I.E para el mejoramiento de la comprensión lectora en los estudiantes del 4to grado de educación primaria de la I.E ...
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    Comprensión de lectura en los alumnos de educación primaria de la Institución Educativa José Carlos Mariátegui Lachira - Catacaos, Piura: plan de acción 

    Mego Alzamora, Hedy Heyne (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    En el presente trabajo de investigación se trata de encontrar solución al problema priorizado: ¿Cuáles serían las estrategias metodológicas para superar las dificultades lectoras que poseen los alumnos y que no les permite ...
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    Propuesta de solución para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del 2º grado del nivel primaria de la I.E. N° 14300 del caserío de Cachaquito: plan de acción 

    Ramirez Hurtado, Alfredo Fernando (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El presente trabajo de investigación permitirá conocer la influencia que tiene la metodología del docente y las estrategias didácticas en la mejora de la comprensión lectora de los estudiantes del 2º grado del nivel primaria ...
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    Estrategias metodológicas innovadoras para desarrollar adecuadamente los procesos de comprensión lectora de los estudiantes de 2do y 4to grado de primaria: plan de acción 

    Castillo Patiño De Cordova, Trinidad Amalia (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    Este plan de acción denominado “Fortalecimiento de competencias docentes en estrategias metodológicas innovadoras para desarrollar adecuadamente los procesos de comprensión lectora de los estudiantes de 2do y 4to grado de ...
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    La aplicación de estrategias en la producción de textos influye en la comprensión lectora de los estudiantes del IV ciclo de educación primaria de la I.E. José Ildefonso Coloma – Marcavelica - 2018: plan de acción 

    Rojas Bustamante, Wilmer (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    Los bajos índices de comprensión de lectura en las instituciones educativas del país es uno de los problemas que el Ministerio de Educación enfrenta a través de programas como el Plan Lector. Esta actividad, que se promueve ...
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    Estrategias de lectura y niveles de comprensión de textos escritos en los estudiantes del V ciclo, del nivel primaria en la I.E. N° 14399 “El Sauce”: plan de acción 

    Rios Carreño, Julio (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018)
    El problema planteado, Inadecuada aplicación de estrategias de comprensión lectora de los profesores de educación primaria de la I.E. N° 14399 “El Sauce”, constituye uno de los principales problemas que tiene nuestra ...
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    AuthorAlcas Agurto, Karin Yesenia (1)Arseles Quezada, Silvia del Socorro (1)Campoverde Enriquez, Mario Francisco (1)Castillo Patiño De Cordova, Trinidad Amalia (1)Cordova Agurto, Juan Jose (1)... View MoreSubject
    Comprensión de lectura (21)
    Educación primaria--Perú--Piura (21)
    Educación pública--Perú--Piura (21)
    Gestión educativa (4)Matemáticas--Estudio y enseñanza (3)... View MoreDate Issued
    2018 (21)
    Document Type
    Trabajo académico de segunda especialidad (21)

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