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Ferrocarril al Ucayali.
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Sistema de Bibliotecas, 1910)
Parta del plano elaborado en 1910 por el ingeniero R. B. Huffman sobre el estudio destinado para la construcción de un ferrocarril que llegue hasta el departamento de Ucayali. El plano muestra la línea férrea proyectada ...
Del humor sentido al sentido del humor: Construcción del discurso humorístico de una serie radiofónica, desde sus procesos de creación y de consumo. El caso de “En tu barrio”, serie sobre salud sexual y reproductiva de la organización Líderes y Lideresas en Tiempo Libre (LTL) de Pucallpa
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-08-06)
Las iniciativas de desarrollo o cambio social suelen optar por un discurso racional,
dramático o prescriptivo. Como el humor podría trivializar sus causas o distorsionar sus
mensajes, especialistas y activistas prefieren ...
Qué tal... amables oyentes ... Nokon Kaibobo : "shipibización" del discurso castellano en programas radiales shipibos
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018-12-11)
La presente tesis es un estudio sobre la alternancia de código entre el castellano y el
shipibo-konibo en programas radiales conducidos por locutores shipibos. En el capítulo
1, se expone el propósito de la investigación, ...
Plan de responsabilidad social para una empresa forestal. Caso: GRUPO ARBE, ciudad de Pucallpa, región Ucayali
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-01-15)
El objetivo de preservar y garantizar los recursos de hoy para disfrute de las siguientes generaciones exige un convenio con los diferentes actores de la sociedad (gobierno, empresariado, ONG, comunidad, etc.) que consiste ...
Programa Nacional de Asistencia Alimentaria – PRONAA en la Región Ucayali: diagnóstico de la organización y gestión. Períodos 2011 y 2012. Una propuesta de modelo de gestión de programas alimentarios
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018-08-31)
La investigación se ubica en el momento de la gestión y funcionamiento del
programa, formulándonos la pregunta general ¿por qué el Programa Nacional de
Asistencia Alimentaria – PRONAA, no logra el impacto deseado en la ...
Manejo Forestal Comunitario: ¿una solución socialmente innovadora para abordar la conservación de los bosques? El caso de la Comunidad Nativa Callería (Ucayali, Perú)
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Instituto de la Naturaleza, Tierra y Energía (INTE-PUCP), 2022-08-29)
Given the increasing speed of deforestation in the Amazonia and the problems faced by local communities and indigenous people who depend on forestry resources, the need for sustainable and collaborative forest management ...
Planeamiento estratégico para la región Ucayali
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018-09-13)
El objetivo principal de esta tesis es realizar la evaluación, análisis e identificación de
las oportunidades y potencialidades de la región Ucayali, así como reconocer sus fortalezas,
amenazas y debilidades, para, a ...
Estrategias de composición en los cantos kakataibo. Una aproximación comparativa
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-02-08)
La presente tesis es un estudio comparativo sobre tres estrategias de composición
presentes en dos variedades del kakataibo, lengua de familia lingüística Pano hablada en
los departamentos de Huánuco y Ucayali (Perú). ...
Patrones de lexicalización en eventos de movimiento en la lengua kakataibo (Pano, Perú)
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-01-24)
La presente tesis ofrece un análisis semántico de los eventos de movimiento en
kakataibo (una lengua Pano hablada en el Perú). El objetivo principal es establecer
los patrones de lexicalización en relación con estos ...
Implementación de la estrategia Aprendo en Casa. Estudio de caso: institución educativa N°64933 – comunidad nativa Ashéninka Shenontiari, del distrito de Raimondi, provincia de Atalaya, Ucayali. Periodo 2020 – primer semestre de 2021
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-06-15)
La estrategia Aprendo en Casa ha sido un recurso pedagógico del Ministerio de Educación del
Perú para dar continuidad al servicio educativo en la modalidad a distancia, durante el periodo
de aislamiento social por la ...