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La implementación del programa Haku Wiñay en el distrito de Santo Domingo de Acobamba, provincia de Huancayo, región Junín en el periodo 2017-2020
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-12-16)
En el año 2011, se crea el programa social Haku Wiñay
(Vamos a Crecer), que busca el desarrollo de capacidades
productivas para mejorar los ingresos económicos de las familias
rurales en situación de pobreza. La presente ...
Eficacia en el cumplimiento de objetivos del Programa Nacional de Movilización por la Alfabetización – PRONAMA en el quinquenio 2006 – 2011 en el distrito de Espinar Región Cusco
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-05-14)
El presente trabajo de investigación ha buscado identificar los problemas y cómo han
influido en el proceso de desempeño de los objetivos del proceso de alfabetización desde
el inicio de la política como eje estratégico ...
Exclusión e inclusión social en el Perú : logros y desafíos para el desarrollo
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2017)
Los altos grados de desigualdad y exclusión que persisten en el Perú han marcado las reflexiones sociales en los últimos años. Si la pobreza era el tema central de preocupación en los años noventa entre organismos ...
Factores que están impidiendo que las organizaciones Comunales, municipales y/o JASS de la ciudad de Arequipa se Integren a la EPS SEDAPAR
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-11-26)
En el año 2016, con la dación del Decreto Legislativo N° 1280, el gobierno peruano
decide como política de Estado el realizar una Integración Especial de las zonas
urbanas o rurales (mayores de 2 mil habitantes) hacia ...
Barreras que limitan una efectiva gestión territorial articulada para acceder a la provisión del paquete integrado 2 en el distrito de Vegueta
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-04-21)
Durante los dos primero años de vida, los niños deben recibir un conjunto de
“paquetes integrados” de servicios o intervenciones articulados entre las diferentes
entidades, dichos servicios pueden ser entregados por ...
Factores que determinan la permanencia y/o posible deserción de los niños usuarios del Programa Nacional Cuna Más: El caso del distrito de Túcume, Lambayeque durante el periodo del 2017 al 2018
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-08-08)
El Servicio de Cuidado Diurno del Programa Cuna Más, tiene el objetivo de mejorar
el desarrollo infantil de los niños y niñas menores de 36 meses de edad, que viven en
zonas de pobreza y pobreza extrema. En el distrito ...
La importancia del burócrata de la calle para la micro-operatividad de la implementación de la política social : un estudio de los gestores locales del Programa Juntos en Ayacucho y los promotores locales del Programa Pensión 65 en Cajamarca
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2017-03-14)
Existen pocas investigaciones en la Ciencia Política que se han
preocupado por estudiar este actor y la micro-operatividad del Estado, a pesar
de que en los últimos diez años en América Latina hay un movimiento que ...
Actividades complementarias ejercidas por las usuarias del Programa Juntos que contribuyen al desarrollo personal y familiar en el sector La Alameda, Distrito de Cajabamba, Provincia de Cajabamba, Departamento de Cajamarca, período 2016 - 2017
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018-11-13)
La pobreza, hoy en día, es uno de los principales problemas que afecta a los
países Latinoamericanos, en especial a nuestro país; donde la tasa de pobreza es de
23.9% y un 4.7% de pobreza extrema; obstaculizando de esta ...
Calidad de vida de Población Adulta Mayor en Situación de Calle (PAMSC) a través de la restitución de derechos por parte del Programa Nacional Vida Digna (PNVD) en el periodo 2016-2017
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-04-05)
Nos suelen mirar para ser vistos, nos suelen hablar para ser vistos, y en ocasiones, tocan
nuestros hombros para ser vistos.
¿Los has visto?
La presente investigación examina el Programa Nacional “Vida Digna” destinado ...
Limitaciones para la implementación de políticas educativas descentralizadas: análisis del caso Modelo de Servicio Educativo Tecnológico de Excelencia en el IEST Carlos Salazar Romero-Región Ancash
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-08-09)
Este documento se realiza para la obtención de la Licenciatura en Ciencia Política y
Gobierno, y tiene como principales referencias a la descentralización y la
institucionalización de las reformas, a partir de la ...