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Fomento del aprendizaje autónomo en los estudiantes del cuarto ciclo de primaria de una I.E. pública en el marco de la educación a distancia
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-03-30)
La pandemia producto del Covid-19, ha provocado una transformación de papeles de
los trabajadores educativos por el cambio abrupto a la educación a distancia. En ese
sentido, autores como Patiño (2015) y Unesco (2017) ...
Estado del Arte: Elementos considerados en la evaluación de la educación musical impartida en primaria
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-11-22)
El presente Estado del Arte aborda como tema principal la evaluación de la educación
musical. Es por ello que el objetivo planteado es analizar los elementos que se
consideran dentro de dicha evaluación en el nivel ...
Perfil de fluencia del habla en docentes de educación inicial y primaria de colegios públicos y privados del distrito de Los Olivos
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013-01-21)
El presente es un estudio descriptivo que tuvo como objetivo general
determinar el perfil de la Fluencia del habla de100 docentes de colegios públicos y
privados del distrito de los Olivos, así como también proporcionar ...
Conocimiento de desarrollo fonológico y dificultades fonológicas en docentes del nivel inicial y primaria de colegios de Fe y Alegría Lima Este
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2012-12-11)
En nuestro país existen escasas investigaciones acerca del conocimiento
que tienen los profesores sobre el desarrollo del lenguaje. Por tal motivo, en el
siguiente estudio se evalúa y compara el conocimiento de desarrollo ...
Las competencias emocionales de dos docentes de primaria de una I.E. para el acompañamiento tutorial de estudiantes en la modalidad remota
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-04-08)
Ante los cambios en el campo educativo a causa de la Pandemia del Covid-19, se ha
optado por desarrollar y brindar mayor conciencia sobre las competencias
emocionales de los docentes, con el fin de seguir acompañando a ...
El blog como herramienta colaborativa para el desarrollo de la competencia comunicativa escrita de textos narrativos en estudiantes del 6° grado de educación primaria de una institución educativa pública del distrito de San Ramón- UGEL -Chanchamayo 2015
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016-06-06)
El desarrollo de la competencia comunicativa escrita en el nivel de Educación Básica
Regular es una competencia que se trabaja en el área de Comunicación. Sin embargo, esta
es transversal a otras áreas por su relevancia ...