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Relación entre conciencia lectora y procesos semánticos en niños de 4° a 6°grado con y sin TDAH, con y sin dislexia de una institución educativa privada de Lima metropolitana - 2017
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-10-18)
El estudio tuvo como propósito describir la relación entre Conciencia Lectora
y Procesos Semánticos en niños de 4° a 6°grado con y sin TDAH, con y sin dislexia
de una institución educativa privada de Lima metropolitana. ...
Diseño de tablero interactivo como herramienta de apoyo para el desarrollo lector de niños con Déficit de Atención e Hiperactividad
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-02-10)
El Trastorno por Déficit de atención e Hiperactividad (TDAH) en el Perú es un problema que
afecta la interacción del niño, presentándose los síntomas en la etapa de transición del nido a
la Institución educativa, en donde ...
Estrés parental y funcionamiento familiar en padres de niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-06-25)
El presente estudio investigó la relación entre el funcionamiento familiar y el estrés parental
en padres de niños que han sido diagnosticados con el Trastorno por Déficit de Atención e
Hiperactividad que asisten a un ...
Comparación del perfil lingüístico de niños diagnosticados con Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) y Trastorno específico del lenguaje (TEL)
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-07-05)
La investigación consistió en comparar el perfil lingüístico (léxico
semántico, morfosintaxis, fonético fonológico y pragmático) de niños
diagnosticados con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) y niños con Trastorno
por ...
El Rol del docente que atiende a niños con TDAH de nivel inicial
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-07-12)
El Trastorno por déficit de Atención e Hiperactividad es muy común en la actualidad, es
por ello que, en las escuelas es usual trabajar con niños que presentan esta condición.
Dentro de las aulas, los docentes cuentan ...
Influencia de la crianza parental en el aspecto socio - emocional de los niños y niñas con TDAH
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022-01-27)
Consideramos de importancia que el docente esté informado y tenga conocimiento de diversos temas; uno de ellos es acerca del TDAH, y toda su implicancia, social y educativa. También es importante para construir una adecuada ...
Creencias y concepciones docentes sobre la doble excepcionalidad en docentes de Educación Básica Regular de Lima Metropolitana
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-03-12)
La doble excepcionalidad (2e) es una condición dual y contradictoria, en la que se presenta
una Alta Capacidad y una dificultad coexistente en una o más áreas del desarrollo. En el
sistema educativo, los estudiantes con ...
Las Prácticas Basadas en la Evidencia en un programa Learning Support desarrolladas por docentes para la comprensión matemática de estudiantes con TDAH en el 7º grado de un colegio privado en Lima Metropolitana
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021-11-30)
La presente investigación tiene como objetivo analizar las características de las
Prácticas Basadas en la Evidencia (PBE) utilizadas por los docentes del programa
Learning Support (SST) para fomentar la comprensión ...
Bienestar psicológico en adultos jóvenes con trastorno por déficit de atención con hiperactividad
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016-02-29)
El objetivo de la presente investigación fue analizar cómo se da el bienestar psicológico, a nivel global y por escalas, en personas con el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) y las posibles diferencias ...
Relación entre seguridad del apego y representaciones de apego en preescolares con TDAH
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016-02-29)
La presente investigación tiene como objetivo explorar la relación entre la seguridad del apego y las representaciones de apego en preescolares con rasgos de Trastorno por Déficit de Atención e
Hiperactividad. Para ello ...