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Implementación de videos como recurso didáctico en las prácticas de laboratorio de física 2 en la unidad de Estudios Generales Ciencias de la Pontificia Universidad Católica del Perú
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016-10-20)
El curso de Física 2 es un curso obligatorio para todos los alumnos de la
unidad de Estudios Generales Ciencias en la PUCP, con una población de más de
600 alumnos por ciclo. Este curso cuenta con prácticas de laboratorio, ...
Diseño y construcción de un trabuco medieval a escala
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2010)
Se presenta una actividad ABP en la que los alumnos diseñan, elabora y prueban un trabuco medieval teniendo en cuenta los conceptos teóricos de la física trabajados en clase.
Sobre la dirección del tiempo
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 1995)
En este artículo se examina la peculiar asimetría que afecta la sucesióntemporal. Se procede dentro de una concepción no sustancialista del tiempo, la misma que puesta en acción permite aclarar el panorama eliminando ...
Evaluación de los servicios de actividad física prestados por la Municipalidad Distrital de San Borja desde la perspectiva de sus usuarios
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-01-29)
La Municipalidad de San Borja promueve la actividad física en los espacios públicos de
su distrito a través de los servicios que ofrece, en los que se puede apreciar una masiva
concurrencia de ciudadanos que participan ...
La Inestabilidad Laboral en el Perú y sus Impactos en la Psicología desde una Mirada del Psicoanálisis
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016-08-02)
El presente artículo pretende brindar una visión más amplia acerca de la inestabilidad laboral como fenómeno que afecta a los trabajadores peruanos en los distintos regímenes laborales existentes, es decir, no sólo desde ...
La referencia al Timeo en Física IV 2
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2013-12-07)
En el presente trabajo, discutiremos algunas lecturas posibles de Física IV 2, donde Aristóteles identifica la χώρα platónica del Timeo con ὕλη, μεταληπτικόν y μεθεκτικόν. Estudiaremos rasgos comunes que acercan el receptáculo ...
Física 1
(Pontificia Universidad Católica del Perú., 2009)
Los estudiantes a menudo se preguntan por qué llevan un cu
rso de Física. La mejo
r razón por la que se
estudia Física es porque proporciona un método cohere
nte y lógico para comprender el mundo que nos
rodea; una ...
Análisis de materiales en laboratorio de Física [fotografía]
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Archivo de la Universidad., 1980)
Mario Fernando Cedrón Lassús (2) y colega con microscopio analizan piedras en el laboratorio de Física. Ca.
Física 2
(Pontificia Universidad Católica del Perú., 2009)
El contenido de temas de la Física General que
son desarrollados en este
texto se ajusta al
programa de estudios de la PUCP. El desa
rrollo de cada tema incluye ejemplos bien
seleccionados que son desarrollados ...
Impacto de la enseñanza de conceptos de fuerza y movimiento en los cursos de Física General
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013)
Este artículo sintetiza el análisis de los resultados de un estudio acerca de la enseñanza de conceptos de Física en alumnos universitarios y la utilidad de evaluar este tipo de conocimientos. Entre los años 2009 y 2011, ...