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Filosofia da educação e aceleração social: discussões contemporâneas para os estudos curriculares
(Pontificia Universidad Católica del Perú., 2023)
In this text, I aim to offer reflections for Curriculum Studies in Latin America, articulating Hartmut Rosa's sociological perspective of Social Acceleration with the concerns of Curriculum Studies for the educational ...
El Derecho como campo de crítica y poder. La política de la teoría legal desde América Latina
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2017-09-22)
Los marcos teóricos dominantes que definen los límites ontológicos y epistemológicos de la teoría legal han marginalizado o excluido visiones alternativas sobre la justicia y la organización social. Además, y a pesar de ...
Reconocimiento e ideología en Axel Honneth
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-11-05)
En la filosofía social contemporánea el concepto de reconocimiento está en discusión. Por
un lado, algunos filósofos, entre los que destacan Louis Althusser, Michel Foucault y Judith
Butler, sostienen que el reconocimiento ...
El género como herramienta crítica desde la Teoría crítica inmanente de Rahel Jaeggi
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023-12-11)
The overall goal of this paper is to approach the concept of gender from the perspective of the immanent critique proposed by Rahel Jaeggi while also considering some of the contributions made by Sally Haslanger regarding ...
Actividad y pasividad : las bases normativas de la crítica genealógica
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2018)
Para fundamentar mi posición, me remitiré, en la primera parte de este ensayo, a la relación entre ontología, ética y política que aparece en el pensamiento del filósofo holandés Baruch Spinoza, que considero puede ...
Reconocimiento y crítica : apuntes sobre la obra reciente de Axel Honneth
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2017)
Reconocimiento y crítica podrían parecer expresiones opuestas. Reconocer significa, de alguna forma, aceptar y el término reconocimiento parece asociarse a la afirmación y no a la crítica de algo. Sin embargo, la última ...
Reconocimiento y progreso social. Una revisión de los fundamentos normativos de la teoría crítica de Axel Honneth
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2017)
En la primera parte de este artículo voy a reconstruir dos de los más recientes cuestionamientos a la idea de progreso en la obra de Honneth. El primero, llevado a cabo por Amy Allen, se inspira en las sospechas de las ...
Razón, poder y autonomía: Foucault, Habermas y el legado de la crítica
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018-04-06)
El presente trabajo se plantea una relectura del “debate” que hubiera en las décadas de los
80‟s y 90‟s entre las propuestas críticas del filósofo francés Michel Foucault y el alemán
Jürgen Habermas. Los pensamientos de ...
Desde la teoría crítica a la ecología profunda
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 2015)
El principal problema de la actual crisis medio ambiental es que no se reconoce como una crisis del pensamiento y se sigue suponiendo que esta tiene una solución técnica. Si bien las soluciones se presentan desde diversas ...
La legitimidad del estudio teórico, sistemático y práctico de la fundamentación de los Derechos Humanos
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016)
Lo que se propone este trabajo es, en primer lugar, enunciar las preguntas esenciales que plantea la fundamentación de los derechos humanos. En segundo lugar, responderemos al problema de la legitimidad teórica, sistemática ...