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    Proyecto de innovación para la inserción del aprendizaje normalizado de la lengua china como materia electiva en la modalidad semipresencial en IE de jornada escolar completa de la Región Callao 

    Paredes Laguna, Patricia Leonor (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016-03-11)
    La presente propuesta de diversificación curricular se dirige a colaborar con el inicio del aprendizaje del chino en jóvenes con edades entre los doce a dieciséis años, estudiantes de la EBR en instituciones educativas ...
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    Reducir las situaciones de bullying en las aulas de quinto grado de una institución educativa privada de Lima Metropolitana 

    Crispin Morris, Patricia Milagros (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018-10-02)
    La presente tesis es una propuesta de innovación educativa que tiene como objetivo brindar pautas pertinentes a los docentes del quinto grado de primaria sobre cómo identificar el fenómeno del bullying en el grupo de ...
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    El aprendizaje basado en proyectos como estrategia para construir explicaciones sobre procesos históricos 

    Chang Sanchez, Flor Alida (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-05-22)
    El proyecto de innovación educativa se denomina “El aprendizaje basado en proyectos como estrategia para construir explicaciones sobre procesos históricos”, surge por la necesidad de mejorar los aprendizajes de los ...
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    Percepciones y prácticas de los docentes en relación a los niveles de participación infantil en aulas de 4 y 5 años de una institución educativa pública del distrito de Pueblo Libre 

    Abarca Ticse, Kathleen Carmen (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-07-07)
    La tesis tiene como objetivo general analizar las percepciones y prácticas de los docentes en relación a los niveles de participación de los niños de 4 y 5 años de una institución educativa pública de Pueblo Libre; ...
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    Docente nativo y no nativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de una segunda lengua en niños de Educación Inicial 

    Visalot Ramos, Marialourdes (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-05-22)
    La tesina es una investigación que da a conocer las características del docente nativo y no nativo en la enseñanza-aprendizaje de una segunda lengua en niños de Educación Inicial. Estudiar este tema es importante porque ...
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    El rol docente como promotor de la educación emocional en el segundo ciclo del nivel inicial 

    Jara Tairo, Tania Lisbeth (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-05-22)
    La tesina es una investigación de tipo documental que tiene como objetivo describir el rol del docente como promotor de educación emocional en los niños y niñas del segundo ciclo del nivel inicial. El estudio del tema ...
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    Abracadabra jugando con la palabra 

    Monteagudo Montenegro, Patricia (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-07-16)
    El proyecto de innovación educativa denominado “ABRACADABRA JUGANDO CON LA PALABRA”, es un Proyecto de Innovación que en su construcción contiene 2 partes, primeramente, se encuentra la caracterización de la realidad ...
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    Aplicación de estrategias didácticas de la expresión oral en el II y III ciclo de Educación Básica Regular 

    Anampi Atapaucar, Carmen del Rosario (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-07-15)
    El proyecto de innovación educativa se denomina “Aplicación de estrategias didácticas de la expresión oral en el nivel inicial”, surge de la necesidad de dar una solución al problema de la poca capacidad para expresarse ...
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    El docente como promotor del juego libre en los sectores en las aulas de educación inicial 

    Peinado Quispe, Andrea (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020-03-20)
    La presente tesina es una investigación conceptual que tiene el propósito de conocer el rol del docente como promotor del juego libre en los sectores de un aula del nivel inicial. Esta investigación tiene una metodología ...
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    Aprendo matemáticas a través de juegos y material concreto 

    Rodríguez Díaz, Maritza (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019-06-25)
    El proyecto de innovación se denomina “Aprendo Matemáticas a través de juegos y material concreto”, surge por los bajos resultados obtenidos en el año 2015 y 2016 en relación al año 2014 en la que nuestra I.E. alcanzó ...
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    AuthorMendoza Enciso, Marinoly (2)Morazan Artola, Gloria Maribel (2)Abad Parihuaman, Sebastian (1)Abad Parihuamán, Alberto (1)Abarca Ticse, Kathleen Carmen (1)... View MoreSubjectPersonal docente--Capacitación (268)Personal docente-Capacitación (76)Educación pública--Perú--Piura (67)Aprendizaje (Educación) (59)Educación pública--Perú--Lambayeque (52)... View MoreDate Issued2018 (253)2019 (41)2020 (29)2021 (26)2022 (8)2016 (6)2015 (1)Document TypeTrabajo académico de segunda especialidad (287)Tesis de licenciatura (33)Tesis de maestría (31)Tesis de grado (12)Tesis de doctorado (1)

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